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按照范校長的指示，全校開始進(jìn)行心理健康測試。

結(jié)果自然全是健康的。班主任們把自己班級授課老師的心理健康情況發(fā)到班級群里，有些家長安靜了, 也有些怎么都說不通的家長。有些班主任選擇了無視，有些把皮球踢到了領(lǐng)導(dǎo)懷里。

樂回音從上班以來, 還沒判過卷子，畢竟心理課也沒有打分標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)果，第一次算分竟然是計算同事們的心理健康表。

范校長再三囑咐, 一定要心理老師來評估分?jǐn)?shù)，各位老師們不要自己算分?jǐn)?shù)改答案。

樂回音的小群里，五年級的心理老師說：【沒有用的, 現(xiàn)在五年級的小朋友都懂如何讓自己的心理看上去健康，更何況大人。這種形式下測出的表格，全都是合格。】

佘佑君的案子移交給檢察院時，實驗小學(xué)的老師也剛歸于平靜。

等佘佑君的案子開庭時，樂回音請假去看了法院旁聽。

當(dāng)天，法院座無虛席。幸好樂回音有內(nèi)部人員——余然提點她要早些預(yù)約旁聽。

樂回音就坐在余然旁邊。

余然在律師事務(wù)所工作，事情一發(fā)生，她就想到樂回音是佘佑君的同事，想通過她來爭取到佘佑君的案子。

可惜樂回音和佘佑君并沒有私人關(guān)系，不過后來她知道一切都是徒然。

吳市的很多律師都向佘佑君伸出了法律援手，但佘佑君選擇了法律援助中心的律師。

·

樂回音聽過余然分析佘佑君的案件，坦白說，聽完以后她松了口氣。

佘佑君長年受到家庭暴力，她和丈夫有一個兒子，兒子已經(jīng)簽了父親被母親殺死的諒解書。

馬國棟的母親常年住在他家，案發(fā)當(dāng)天，馬國棟母親恰好去了女兒家住。馬國棟的母親不簽諒解書，她堅決要出庭指認(rèn)她。

樂回音以為佘佑君要面臨死刑，她的認(rèn)知里殺人是刑事重罪。

余然說要分情況。在家暴反抗案件中，量刑通常結(jié)合特殊情境從輕處理。

佘佑君屬于常年忍受家庭暴力導(dǎo)致的精神缺陷，同時兒子也簽了和解書。按照過往案件審判結(jié)果來預(yù)估，佘佑君應(yīng)該會判三年以上十年以下。

一開始的庭審過程對佘佑君來說是順利的。直到馬國棟的母親作為證人出席，她先承認(rèn)了馬國棟曾對佘佑君動手，隨后話鋒一轉(zhuǎn)，指責(zé)佘佑君：“我兒子打你天經(jīng)地義，你出去搞破鞋，不打你打誰！”

一石驚起千層浪，庭審現(xiàn)場的觀眾群發(fā)出嘈雜的蛐蛐聲。

監(jiān)察官下意識看向佘佑君。

樂回音和余然在對方的眼神中都看到了難以置信。

作為局外人，樂回音對于這句話應(yīng)該是站中立的。但她做不到，她的直覺就是相信佘佑君老師。

法官讓大家肅靜。

佘佑君聽到婆婆誹謗她的話，仍是一臉淡然。

佘佑君的律師立即讓馬國棟的母親拿出有關(guān)的證據(jù)來支撐她的證詞。

“證據(jù)就是我的眼睛和耳朵。我親眼看到她給那個男的打電話關(guān)心孩子！”

雖然有法庭的紀(jì)律要求，但底下的人還是忍不住交頭接耳。

法官再次讓大家保持安靜。

庭審繼續(xù)。

提起公訴的檢察官當(dāng)庭表示，在審查證人資格時，馬國棟的母親并未跟檢察官提出剛才的言辭。

佘佑君謀殺的對象是她的丈夫，兩人處于婚姻存續(xù)期。因此，馬國棟母親的言辭對本案起到了一定的干擾作用。

輪到佘佑君說話了，大家不約而同地安靜下來。