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這些聲音也掩蓋了公園綠化帶后面的動靜。

“哎喲，英二前輩你捅我干嘛?！碧页撬还孛约旱亩亲印?

“快看，他果然在打球！”菊丸眼睛亮晶晶地盯著墻邊的那個扎著小辮的身影，看清了之后他又變了表情，“哎，他的球拍好破耶?！?

5|如何尋找與捕獲野生小辮子

松田最近覺得有點奇怪，說不出來的怪。

他總感覺有人在看他，這種如芒在背的感覺讓他渾身不自在。但等他環顧四周時，身邊的人明明都在專注著自己的事情，倒顯得他疑神疑鬼了。

是錯覺嗎？

“唉？五毛君今天有心事嗎，”身邊的大澤戳戳他的肩，“你剛剛回頭好幾次了?！?

他又不是什么出彩的風云人物，哪有被偷偷關注的必要，應該是多想了吧。

松田按下心中微妙的不安感，對大澤笑了笑：“沒什么，走吧?！?

等到黑色的小辮子隨著主人的回過頭去而重新出現在后腦勺時，高削的身影才從實驗樓窗邊露出一小半。窗邊的人視線追隨著小辮子的蹤跡，方框眼鏡微閃，在筆記本上飛快落筆：“直覺敏銳，反應迅速，情感內向?！?

小辮子咬牙唰地又回了頭。乾趕在他的視線巡到實驗樓前迅速后仰，留給他目之所及一扇光禿禿的窗戶。

真是怪事！

“我腦子有病?！彼商镌谛睦锟偨Y。

這種怪異感在上課時略有緩解，但放課后又似有似無地出現了。

在同學們都去社團活動路上，松田逆著人流往心理咨詢科室的樓層爬。兩三個隔壁班的一年級同學似乎忘帶了東西，也跟著他往樓上跑。

松田悶頭爬樓，這幾個同學也爬樓。

樓層往上走，人流逐漸稀少。松田余光瞟到跟著他上樓的同學，一個鍋蓋頭，一個青皮光頭，一個連心眉的噘嘴寸頭……誒，這不是網球部的？

“啊！”寸頭突然一拍腦袋，“走過了！啊呀，忘記了，走過了！”

他匆匆忙忙攔下鍋蓋頭和光頭，三個人齊刷刷轉身，腳步匆匆逃也似地下樓了。

松田看著他們仨的背影沉默了。

當他是傻子嗎。

大石翹首以盼的撿球三兄弟在部活開始五分鐘后趕到了。三個人仿佛剛做了劇烈運動似的剛來就大喘氣，大石把三人拉到一旁，嘰嘰咕咕地交流了一番。

他沉重地嘆了一口氣：“去了心理干預辦公室？心理干預是反霸凌處對受影響學生強制安排的項目，看來他的確不幸遭遇了暴力事件?！贝笫行╇y過。

小辮子同學的名字很好打聽，因為是半途轉校來的新生，又有那樣標志性的發型，勝郎勝雄問了幾個不同班的朋友便聽到了「松田五毛」這個名字。也怪這幾個一年級無心關注，他們居然連松田是一年級里少數減免學費入讀的績優生都不清楚。這位松田同學交友很少，所以除了名字與成績，其他的信息他們仍然一概不知。

更不巧的是，小辮子同學每天出校的時間與網球部的部活時間重疊了，這樣一來便不太好關注他放課后的去向。

但這個問題并沒有煩擾他們太久。

小辮子同學放課后的去向問題的答案，竟然沒過兩天便意外地從一個他們毫無預見的人的嘴里忽然跳了出來。