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沒人說話。

“現在到挺團結，去把班長叫來。”

不一會兒女班長被帶到。

“你是班長，又坐在附近，老實說到底是怎么回事？”

女班長看看體委，又看看一眾老師，抿唇低下頭。

“怎么你也不說話？跟你有關？”

“沒、沒有”

“那怎么回事！”

班長抬起的頭，又低下。

旁邊一位任課老師說，“我看這事應該跟去醫務室的那位同學關系不大，那同學很老實，話都不怎么說，不像是惹事的人。”

“話少不代表沒問題，他的問題就在不說話上。平常不說也就算了，上課叫他回答問題他也不張嘴，這叫什么事。雖然成績好，但是聽說他和同學的關系很緊張？”說話的人問向班主任。

“那個同學在和人交流方面的確有不對勁的地方，這個問題我會跟他家長談。不排除起因和他有關”

“就是因為他。”

“什么？”

都看向說話的體委。

“他們倆一個傻子一個瘋子，都不正常！”體委邊說邊抬手指過來。

迎面直視他的手指，一個字一個字說，“他沒有問題。”

“一個從來不正眼看人，跟他說話也沒反應，自己吃飯喝水都不會；一個陰險有暴力傾向，上個月無緣無故把我堵在體育館后門往死里打。你們兩個，絕、對、有、問、題！”

直視著的體委的眼神里，刀光劍影。

那次怎么沒打死他。

“那次算你好運。下次就沒那么幸運了。”

老師們不可置信的望過來。

有誰小聲說“這孩子果然不正常吧。”

“你說的是什么話？”班主任厲聲喊，“太不像話了！管不了你了嗎？把家長請來再說！”

小學和初中時偶爾被請家長，高中還用這招，真是沒創意。

晚上和媽回到家，燒壺熱水泡好茶，坐在沙發上準備開始。

媽先在沙發前沉默著踱步，然后回過頭。

“你知道你多大了嗎？小時候打打架也就算了。你現在高二了！十七歲了！還學人打架？還威脅同學？媽都不知道你現在變得這么厲害了啊！”

這是個好現象。

通常她沉默的時間越長，說明她怒火越炙，越要時間克制。

才這么幾分鐘，不難擺平。

“隨便說說而已。再說是他先動手的，他先欺負小乖，不是一次兩次了。”

“那你打回去就有用嗎？他沒說錯，你已經不是第一次打他了吧。”

不說話。

“有用嗎？”

“那就讓他白被人欺負了？”

“那你不會想點別的辦法嗎？治標治本更有效的。”

“你說的容易。”

“哼～笨小子，想想他為什么欺負小乖。”

不說話。

“我后來搞明白了，跟你們那漂亮班長有關系吧。你把他們倆撮合成了不就沒事了？以后再有亂使絆的也都沖體委同學去了。”

有點道理。

還是不說話。

“啞了？”

“嗯那這兩天就不去學校了？”

“都讓你停學了還去干嘛。等過兩天讓你爸去疏通一下，寫份檢查再去。”

“嘿嘿，媽最好了！”

“德行，把自己搞得這么慘。讓媽看看！喔喲，都破相了小可憐兒。”

瞧吧。

“沒事～媽，那個人更慘呢。”

那個體委打架時那么狠，竟