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話音一落，下課鈴也跟著響了起來。

“好了。”齊老師揚聲道，“都下課吧！”

“好耶！”孩子們一躍而起，齊齊朝著教室后面涌去，“哥哥，看禮物！”

“哥哥哥哥，你帶的什么？”

“只有齊老師有嗎？”

“只有齊老師有?！甭劙刂坌χ溃笆歉绺缱约寒嫷漠??！?

他一邊說，一邊小心翼翼地拆開裹在最外層的瓦楞紙。緊接著卻又是一層防撞墊。

這一層接一層的包裝，沒有讓孩子們不耐煩，他們反而更好奇了。

拆到最后一層時，有小孩大喊：“我看見了！”

“我也看見了！灰撲撲的！”

“才不呢！是橙色的！”

聞柏舟將畫徹底展露了出來，笑瞇瞇地說：“都有都有?！?

孩子們看了看畫，又集體轉頭去看齊老師：“哇，真的是齊老師。”

那副畫上，戴著眼鏡的齊老師站在廢墟上，正在給廢墟上的孩子們講課。而他的背后，是用猩紅、橙黃、亮白逐漸組成的陽光。

他在廢墟之上，卻如太陽一樣光芒萬丈。

“是齊老師。”有孩子喃喃說，“可是齊老師為什么在廢墟上？”

“是呀，這個廢墟是什么地方？”

“是地堡嗎？”有小孩抬頭看向了聞柏舟，“哥哥是這么看我們地堡的嗎？”

“地堡才不是廢墟呢！我們地堡超級好的！”立刻有孩子站起來大聲反駁，“哥哥也是很好的人，他們說最近跟著律隊長的哥哥，給我們地堡送來了超級多的東西！”

“沒錯！哥哥也是好人！”

“所以哥哥肯定不會這么想我們的地堡，對不對？”

孩子們齊刷刷地看向了聞柏舟，他們眼里有期盼，有執拗，還有不易察覺的審視。

“哥哥，我們的地堡不是廢墟，對吧？”

第41章 【二更】

孩子們的眼睛黑白分明。

他們執拗地緊盯著聞柏舟, 想要得到一個順心的答案。

律恒眉頭一皺，就想伸手拿畫離場。聞柏舟按住了他的手, 輕輕搖了搖頭。

他看著孩子們問：“為什么你們會覺得這是地堡呢？”

“這難道不是嗎？”一個孩子說, “它是建筑，還灰撲撲的，上面還站著齊老師和我們?！?

他們自動以為那些廢墟之上聽課的學生，就是他們自己了。

“還有別的答案嗎？”聞柏舟問。

人群里, 有孩子尖聲說：“應該你給我們答案！”

“對！應該你給我們答案！”

聞柏舟笑了笑：“當一部作品誕生的時候, 它被如何解讀, 它的命運是什么, 就已經交給了觀眾。而如果你們要問我, 在最初創作的時候想的是什么……”

孩子們死死地盯著他。

“我最初想的, 是世界。是這個黑漆漆的世界, 被戰火毀滅的世界。”聞柏舟蹲下身, 目光溫和地看著眼前的孩子們, “你們是站在世界上的人，是建設它, 改變它的人。”

孩子們沉默著, 緊繃的氣氛卻似乎緩解了下來。

有人問：“那齊老師背后的是什么？”

“是太陽?！甭劙刂壅f，“太陽的上升和下落, 都是這樣的。這是朝陽初升, 還是夕陽將至，也要看你們的選擇。”

孩子們沉默了很久，才有一個人小聲說：“哥哥騙人, 太陽不長這樣?！?

“就是就是。老人說太陽是白的, 一出來就把整個世界都照得亮堂堂的。”

“還很燙，會把人皮膚曬黑。就像特殊種植區里的燈組一樣的?！?

聞柏舟一揚眉毛, 煞有介事地點點頭，問他們：“那你們知不知道，太陽本身長什么樣呀？”

孩子們相互看了看，揚起來的聲音又小了下去：“紅色的。紅色的大星球?！?

可說完，他們又覺得自己應該沒說錯，于是聲音再次大了起來：“可是它照出來的光就是白色的！”

“好了好了。”齊老師出面打圓場，“你們柏舟哥哥是在做藝術創作，會有一些藝術性的表達?！?

“可是齊老師，你知道不是這樣的。”聞柏舟站起身，有些不贊同地說，“陽光它就是五顏六色的，太陽出來的時候，是金色的。越來越亮，天空會被染成紅色。等到徹底天亮了，天會變成藍色，而陽光就無色了。”

“傍晚的時候，這些顏色又會回來。黑色與橙色相爭的交界十分，它們會讓天空變成紫色。哪怕是相同的顏色，晴天的晚霞和雨天的晚霞表現得也不一樣。您是見過的。”