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學(xué)習(xí)畢竟是曉頌生活的主旋律。

她沒想著喜歡語文老師，就一門心思只放在一個科目上，最近物理和地理學(xué)的吃力，難免往地理和物理組跑的勤了些。

程望舒只是感覺，每次放學(xué)少了個人“偶遇”自己。不免常常路過教學(xué)樓時，往樓上看一眼。

班里的某些同學(xué)，問問題的頻率也降低了不少，就連每次課前找他也匆匆忙忙，他還碰到過她和他們班那個地理老師相談甚歡。

連堂課課間，那個年輕的地理老師還招手叫她出去，拿著一本題給她講。

程望舒蹙眉，不慌不忙端著水杯，一邊飲著一邊起身在講臺四周徘徊，不時若有所思往門外瞥一眼。

他才來不到半年，不清楚那個地理老師家庭情況，但二十五六的，長的白白凈凈的老師，大概率是有穩(wěn)定交往的對象吧？

“嘖。”慢吞吞的盯了會門外，咽下一口茶水，回過神發(fā)現(xiàn)面前是個微胖的男生，來問問題的。

于是摒棄雜念專心講題，只是面前的人領(lǐng)悟能力多少差點，他就耐下心掰開揉碎講給他，也不是所有人都和她一樣省心的。

笑著應(yīng)下男生的道謝，程望舒又往門外瞥了一眼，看到男老師的笑容，覺得扎眼。

她也不是個讓人省心的。

那個地理老師，目測剛過一米八，穿著格子襯衫，羽絨服，斯斯文文，有點幼態(tài)，和她站在一起沒有明顯的年齡差。

總之，看上去和她的年齡差比起自己是小了些。

是衣服的問題嗎？但他也穿不來這種衣服啊。

預(yù)備鈴打響，曉頌才推門進(jìn)來，和程望舒打了個照面，笑容一下放大，眼睛亮亮的。

程望舒才舒心了些，略略頷首，“出去問這么長時間的題，不冷？”

“不冷啊，我穿的厚！”曉頌驚喜他的搭話和關(guān)心，抱著資料書笑得很甜。

掃了一眼她抱著的資料，看出來是地理筆記本和五叁，這才抬眼，看到?jīng)]多少人注意這邊，伸手?jǐn)n了攏她敞開的羽絨服外套。

“別又發(fā)燒了，還是乖乖坐著吧。”

曉頌瞇著眼應(yīng)是，回到座位上，宥梨接完熱水回來，上課鈴打響。

連堂課之后就放單休，曉頌還是如常安安靜靜坐在原位，和同學(xué)們道別，繼續(xù)自習(xí)一節(jié)課。

正和一道物理大題作斗爭，就感覺身邊有人落座，衣物摩挲和書本窸窣聲有點白噪音的好聽。

轉(zhuǎn)頭就看到程望舒翻開作文，這下曉頌也不急著做物理作業(yè)了，馬上休假，她也是時候和老師溝通溝通感情了。

笑容還沒拉開，就被冷冷清清的聲音打斷，“既然你在，就面批一下今天的作文。”

師長的壓迫感瞬間拉滿，尤其面前還是一身正裝面無表情的程望舒。曉頌下意識挺起腰板，放下筆，湊近一些。

程望舒呼吸一滯，然后若無其事的掀開紅筆帽，大致掃了一眼作文，沉下聲給她邊批邊講。

“框架可以，段首句太長，抓不住中心論點，花里胡哨的形容詞多了點，別堆砌。”

“別人都是這樣寫的！”曉頌忍不住出聲反駁，卻被眼前放大的俊臉激了一下，忍不住先紅了臉，后知后覺挨得有點近了，但她求之不得才不會后退。

于是后退的就變成了程望舒，他伸手推了推眼鏡，有些無奈，給她劃分成分解釋詞性。

“不要什么都學(xué)，用的不搭就是不好，剛開始寫議論文，別急于求成。”

乖乖點頭，曉頌又往那邊挪了挪，拿著求知欲的眼神盯著他，“我會努力學(xué)的，然后還有什么嗎？”

若有若無的馨香變得明顯，程望舒喉結(jié)滾了滾，壓下?lián)u曳心緒，繼續(xù)往下看，往旁邊睨了一眼，有點冷。

曉頌感覺不妙，往紙上瞅了瞅。

“怎，怎么了？”

拿著紅筆輕輕敲了敲面前女孩的頭，挑著眉，程望舒下筆畫了個圈。

“你說呢？惺忪又寫錯偏旁了，有沒有認(rèn)真改，嗯？高考考場，錯別字扣分，還不長記性？”

曉頌捂了捂頭，哭喪著臉點頭，覺得程老師迷人是迷人，就是到底有些可怕。

“我又忘了，只是積重難返，沉疴積弊，我再努努力。”

程望舒清了清嗓子，感覺她可愛，但什么都沒說，掩飾一樣將目光放回作文上。

“總體上還不錯，有些小地方需要注意……”