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第二次見到他時(shí)造就了往后無數(shù)次的見面。

老師把我騙給何杰，當(dāng)他合奏比賽的伙伴（在我看來是這樣，不過是不是另有內(nèi)幕我就不知道了），為了讓曲子能夠出奇制勝，我，理所當(dāng)然，去了何杰家練琴。

為此我曾和何杰協(xié)調(diào)過，我認(rèn)為去他家是個(gè)不太妥當(dāng)?shù)木駬瘢?dāng)他一無表情告訴我他只能接受他家琴彈出來的音質(zhì)時(shí)，我只能無言地點(diǎn)頭應(yīng)允。

誰叫他是學(xué)長。

在偌大的琴室－－更準(zhǔn)確來說是何杰的房間——我不安地坐在琴椅上，面對(duì)著鋼琴旁的一大片玻璃落地窗，定睛在窗外的一片藍(lán)海。

他們家還真是財(cái)大氣粗，光是何杰的房間都比我家還大了。

沒多久何杰便拿著幾本樂譜進(jìn)房，放在鋼琴的譜架上說：「今天練這些。」

瞥了一眼樂譜，我嚇得只差沒有當(dāng)場石化。

「拜厄和小湯？」我瞪大雙眼，有些不可置信，「這幾本距離我上次碰它是在教一個(gè)三歲的妹妹。」

「所以？」何杰淡淡地說，好像早就猜到我會(huì)有這樣的反應(yīng)。

「你要我練這些？」我搖了搖頭，「不直接練要出賽的曲子嗎？」

莫札特也好，巴哈也好，不然我們上次一起合過的布拉姆斯也好，明明他們都有很多小提琴奏鳴曲，為什么現(xiàn)在要我練這些沒意義的——拜厄和……小湯？

我瞥見何杰蹙起眉，煩躁地扯了扯頸上的領(lǐng)帶，「嘖，先練這首，把基礎(chǔ)打好，我說過你還需要訓(xùn)練的吧？」

基礎(chǔ)打好？沒有基礎(chǔ)我是怎么考上音樂學(xué)院的？

還有，就算是學(xué)長，也不需要擺出這副輕蔑的態(tài)度吧？

我有些惱怒，倏地站起身，抬起下巴，使勁讓自己與一百八十公分出頭的他平視，嘖，長的高還真是任性。

「你不相信我的能力？」我咬牙。

何杰輕笑，沒有理會(huì)我的氣憤，悠悠走到放滿各式樂器的柜子前，從里頭取出他的提琴，回身對(duì)著我說：「如果你能跟上我的節(jié)奏，那么，我們就直接練習(xí)出賽的曲子。」

我勾起驕傲的微笑點(diǎn)頭，對(duì)于自己的琴技，我充滿自信。

何杰拉弓，沒幾下我便聽出這首曲子。

愛的禮讚。

何杰不停變換曲目，時(shí)快時(shí)慢，而我也都從容跟上。