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第5章

原澤

交換作業(yè)本？祝窈握著筆的手一緊，盯著只抄了題目、寫了一個(gè)“解”字的作業(yè)本，煩惱的皺起了眉頭。

雖然她沒看原澤，但是知道太傅早就答完題、放下了筆。

比上講臺(tái)答題的林芷漪快很多……

原澤的確早就答完。這是基礎(chǔ)題，思路和老師講得一樣，換個(gè)數(shù)字往上一套就行，換湯不換藥。

可是不管是對(duì)于曾經(jīng)的祝窈，還是養(yǎng)在深宮的大魏小公主，都是非常非常難的題目。怕是不知道從何下筆。

老師說完話之后，原澤見身旁女孩兒捏著筆沉默片刻，然后非常認(rèn)真的說：“……我還在思考。”

“嗯。”

原澤點(diǎn)頭，語氣是罕見的溫和：“這題是有點(diǎn)難。”

……

第一節(jié)數(shù)學(xué)，第二節(jié)生物。兩節(jié)課后是課間操，中間有休息時(shí)間，班主任應(yīng)郁瀏特別找了原澤談話。

數(shù)學(xué)課時(shí)，應(yīng)郁瀏恰好路過班級(jí)。

就站在后門看了一會(huì)兒，剛好看到焦老師抽人答題，叫了祝窈。

除班主任之外，應(yīng)郁瀏還兼九班的英語老師。

那祝窈進(jìn)來的成績(jī)和平常的表現(xiàn)，她是看在眼里的。砸錢進(jìn)來的千金小姐，讀書不上心，上課隨便混，成績(jī)?cè)俨睿袀€(gè)總裁老媽，什么名牌大學(xué)進(jìn)不了？但是衡中其他同學(xué)不一樣。所以應(yīng)郁瀏是有些看不起祝窈的。

她教書育人有些年頭了。可以說，原澤是她教學(xué)生涯中遇到的最優(yōu)秀的學(xué)生。她身為班主任，與有榮焉。

然而這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，卻把成績(jī)墊底的祝窈安排給他當(dāng)同桌，是委屈他了。

這幾天就琢磨著，給原澤換個(gè)同桌。

“……林芷漪不錯(cuò)，她各科成績(jī)都挺好，就是數(shù)學(xué)稍微差了點(diǎn)，女生嘛，理科差點(diǎn)很正常，剛好你平時(shí)可以指導(dǎo)指導(dǎo)她。”

林芷漪雖然遠(yuǎn)不及原澤，但是在女生里也是拔尖的，大部分老師都挺喜歡她的。應(yīng)郁瀏也挺喜歡這學(xué)生的。

“應(yīng)老師，不用了。”

嗯？應(yīng)郁瀏看向原澤。

少年眉宇舒朗、身姿凜然，身上有股不屬于這個(gè)年紀(jì)的威懾力。明明皮膚白皙?jiǎng)Γ瑴貪?rùn)軒昂，這股氣勢(shì)卻矛盾的并存的。舉手投足間，更是矜貴得像是從古裝劇中走出來的世家公子。

原澤看向眼前師者，說道：“祝窈同學(xué)她……”頓了頓，輕吐出二字。“很乖。”

乖？應(yīng)郁瀏知道原澤不是那種會(huì)在背后說同學(xué)壞話的人，不過想到這原澤喜歡安靜，那祝窈雖說成績(jī)不好，不過勝在內(nèi)向，和原澤當(dāng)同桌，也跟個(gè)透明人似的。

比起身邊有個(gè)經(jīng)常問問題打擾的同桌，想必原澤就看中這一點(diǎn)。

也行吧。

應(yīng)郁瀏原本想著，是能讓原澤和林芷漪互相幫助。現(xiàn)在本人不愿意，她也不好再?gòu)?qiáng)求。

……

有蔣甜芽這個(gè)好朋友，祝窈適應(yīng)的挺快，跟她一起做課間操，一起上廁所，一起手挽著手回教室。

這會(huì)兒在樓梯口，許悠悠叫住了她：

“喂，那誰，祝窈。”

祝窈看向許悠悠，小臉帶著詢問，不像平時(shí)那樣內(nèi)向、唯唯諾諾的，而是微笑著說：“同學(xué)，有什么事情嗎？”

比起小公主時(shí)的眾星拱月，祝窈更喜歡這里同學(xué)間的相處模式。

但是骨子里的皇家教養(yǎng)還在。雖然語氣已經(jīng)很溫和了，卻讓人感