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轉戰第二題，默寫陋室銘。激動！這個還記得一點！林依依提筆狂寫，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”……啊！卡殼了！后面是什么？林依依用筆幾乎把試卷戳出來一個窟窿，也想不起接下來的一句話了，只好另起一行，寫下自己記得的唯二兩句的另一句，“談笑有鴻儒，往來無白丁”。

不僅是只記得兩句話，林依依也不記得這篇文章的作者是誰了……嗚嗚嗚，記得作者的不記得內容，記得內容的不記得作者……

第三題，默寫核舟記。林依依瘋狂腹誹，剛才那話說早了啊！這一篇不光不記得內容啊，也不記得作者啊！

已經預感到自己要完的林依依垂頭喪氣地在三分鐘之內，就做到了最后一題：默寫愛蓮說。

遲疑了三秒，林依依在作者那一欄里寫下了陶淵明三個大字……一邊寫一邊心里還在疑惑，怎么一學期學兩篇陶淵明的文章哎？這可是比魯迅都紅啊？

然后她顫抖著寫下了傳世名句：出淤泥而不染，zhuo清漣而不妖。對，沒錯……就一句……還夾雜了一個拼音……

前陣子提筆忘字的林依依可是全靠寫三俗小說在回憶各類常用字的寫法啊，這么高級的zhuo字，臣妾寫婆媳大戰知音體，臣妾用不到啊！

總共不超過五分鐘，林依依就做完了一整張語文卷子，包括寫上了自己的班級和姓名。她忍不住偷偷左右看看，大家都在奮筆疾書呢，每個人的桌子都是反過去的，桌面上只有一張卷子，誰也沒得作弊。

何況語文不比英語，選擇題多好抄。這種全文默寫的卷子，靠偷瞄來抄，那簡直是天方夜譚。

可惜林依依才幾分鐘就動筆不寫的狀況，迅速地吸引了王老師的注意力。要知道林依依雖然理科不好，但是之前文科還不錯。

王老師走下講臺，一路走一路還沉聲警告大家不得交頭接耳，沿路路過的學生個個都把頭埋得低低的，作奮筆疾書狀。

林依依已經察覺不好，努力埋頭假裝寫字了，然而陰影還是穩穩地籠罩在她頭頂，卷子被抽走了……不過三秒，林依依就聽到了王老師在喘粗氣，再喘粗氣，努力平復還是喘粗氣……

“林依依！你這卷子！零分！零分！零分！愛蓮說是陶淵明寫的？？？文章里有陶淵明三個字就是陶淵明寫的嗎？？？你還給我寫拼音！！！你是初中二年級不是小學二年級！！！你學英語學得好就數典忘祖把老祖宗的語言忘光了嗎！！！你想用abc默寫古文嗎！！！”

即使林依依低著頭，她也能想象到王老師的口水在她頭頂飛舞著，她大氣都不敢喘一聲，努力用黑乎乎的頭頂表達她的愧疚之情，試圖讓語文老師消消氣。

畢竟，王老師聽起來真的很生氣……零分他重復了三遍……連每個激動的標點符號都重復了三遍……看來不止重要的事情要重復三遍，生氣的事情也一樣要重復三遍……

☆、第14章 初中英文競賽

即便林依依再怎么用埋著的頭頂表達歉意，王老師仍然是口沫橫飛地抖著她的試卷咆哮著，“請家長！請家長！林依依！我今天不收你的卷子！我直接打零分！你給我把這份零分卷子拿回去家長簽字！都簽字！父母都簽字！一個也不能少！”

趁著語文老師在教室后面龍精虎猛地上演咆哮教主，有不少同學都顧不上寫卷子了，紛紛回頭觀摩這人間慘劇，感覺瞬間心理平衡了不少。看！學一門語言丟另一門語言！林依依同學還是和我們一樣的普通人嘛~大家還是可以好好做小伙伴的！

這頭一班教室里為了林依依雞飛狗跳，那頭教師辦公室里，英文小陳老師也在為了林依依四處求人。

a市每年都有英語競賽，只分初中組和高中組，得了市里一等獎可以得到省里參賽的名額，不管是市里得獎還是省里得獎，雖然不能中考加分，但是得獎學生和教他的英語授課老師，學校都是有獎金的，老師評職稱什么的也有加分。

作為新來的年輕老師，小陳老師還是很希望能多拿到一個參賽名額的，她現在對林依依的英文水平簡直是信心爆棚啊！如果她參賽的話，省里不好說，市里的一等獎，小陳老師覺得一點問題都沒有。

可是這個競賽是初中組一起參加，大半的名額都被初三年級分走了，初二一班只分到了兩個名額，得獎的希望學校還是主要放在了初三年級身上，畢竟一年的積累導致的差距不可忽視。一班能拿到兩個名額而不是其他初二的班級一樣只有一個名額，還是因為秦浩川這個學霸和英語課代表李馨甜的英文都很出色，負責分配名額的英語組教學組長想給他們一個鍛煉積累經驗的機會，來年爭取好成績。

小陳老師求了一圈，沒有哪個老師愿意勻一個名額給她的，初二除了一班以外都是獨苗一個參賽，誰也不會這么好心。初三的任課老師們雖然手上的參賽名額多，也是誰都不愿意給他人做嫁衣的。

一個年紀頗大的老師覺得小陳這個同志真是仗著年輕所以異想天開，于是開口略嘲了一句：“小陳啊，你既然對你們班上那個異軍突起的小胖子這么有信心，不如把秦浩川或者李馨甜的名額讓給她嘛。”

老師們對這些常常出入教室辦公室的尖子生班干部的名字，還都挺熟的，尤其秦浩川和李馨甜兩個人家境好長相靚成績名列前茅，老師們幾乎都認得。

至于林依依嘛，純屬因為在辦公室挨了好多罵、請了好多次家長、哭了好多次、再加上過目不忘的小胖子體型才被廣大教師們記住的……

小陳老師被噎的一愣，她已經告訴了秦浩川和李馨甜回去多準備一下英語競賽的事情，這時候把他們兩個不管誰的名額拿回來給林依依，不僅她自己說不出口，以后他們三個學生也不要在班上相處了吧……何況這三個人里非要排名一下的話，估計是她的英語課代表英語最差……這怎么說得出口……李馨甜每天還要來辦公室送作業呢……

哎，一貫青春洋溢笑容甜美的小陳老師也忍不住深深地嘆了口氣，她也知道要別的老師讓名額出來的想法實在是很傻很天真，可是她還是想為了林依依試一試。

這時第三節課的下課鈴響了，過了沒多會兒，英語教學組組長的李老師上課回來了，李老師身為特級教師，一貫只帶初三的課，雖然要求嚴格，性格嚴肅，但是授課水平高，為人也很公正公平，不護短，她分配名額什么的，大家一般也都很服氣沒什么怨言。

小陳老師猶豫了一下，還是硬著頭皮去找李老師說了這件事，她心里也是打鼓的很，這不是要李老師從自己碗里分一票給她嗎？林依依啊，你可不能辜負老師的期待啊！

李老師聽完了林小胖最近英語方面的驚人事跡，倒是沒有立刻拒絕小陳老師想多要一個名額的要求，而是沉吟了一會兒，問道：“她今天的試卷呢？”

小陳老師懊惱地一拍腦袋，急道：“我讓課代表貼在班上后面的黑板報那里供大家學習了，我現在就去拿過來。”

李老師搖搖手示意小陳老師別慌，“你們班上午第四節什么課？”

小陳老師翻了翻，回道：“是體育課。”

沒辦法，所有老師都討厭在體育課之后上課，學生們累得氣喘吁吁，又容易打瞌睡又不能集中精力，于是體育課多半都排在了上午或者下午的最后一節。

聞言李老師豪爽地揮揮手：“連人和卷子一起帶過來，我當面考考。和班長說一聲她不上體育課了。”

聳肩，副科就是這么的沒地位哇！一下雨體育課就被各科老師擠占，考前哪個老師都想過來借借課！借了不還，再借還是不難！一班的體育課就經常被班主任數學老師趁著課間就先來占了，讓后面打鈴才過來的語文物理老師鎩羽而歸……要不是中考加了30分，這體育課的日子還不知道能不能重見天日了……

小陳老師趕到一班的時候，林依依還站在教室門口被懷里抱著一摞卷子的語文老師不依不饒地狂批不止：“今天周一！林依依！周五放學你留下來去我辦公室，再把這份卷子做一遍！要是周五你還做成這個樣子，你就干脆退學去掃大街好了！”

林依依一時沒管住自己吐槽的嘴巴，嘀咕道：“那就是童工了，犯法的，九年義務教育必須完成的……”

意識到自己說了什么的林依依回過神來，趕緊捂住了嘴，媽媽呀……我就是被老師叨叨暈了呀……不是故意的呀……

沒注意到王老師的頭發都要氣得豎了起來，剛從教室后面撕下卷子出來的小陳老師顧不上那么多，打個招呼就挾著林依依要往英語教師辦公室趕。

“王老師，打擾打擾，英語組長李老師想見見林依依，我先帶她過去，一會兒再讓她去您辦公室啊……”

一大一小一高一矮一胖一瘦的兩個小女人風風火火地奔向了萬惡的資本主義語言教學辦公室，留下教導“之乎者也”的“王夫子”徒勞地吹他并不存在的胡子……

林依依重生之后還是第一次來老師辦公室，再也不像從前一樣低著頭畏畏縮縮大氣不敢喘，反而挺自在地環顧了一下。

李老師快速地翻了一下林依依的卷子，前面的客觀題小陳老師已經改過了，掃一眼就知道是全對，主要瀏覽了一下作文，確實水平不錯，但是這種更像翻譯類型的作文，發揮余地也不大，并不能判斷學生的英語水平上限在哪里。

“你的詞匯量怎么樣？”李老師瀏覽完作文，抬頭問林依依。