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何煥本以為老年國標(biāo)舞班氣氛輕松，但他已經(jīng)開始上課半個小時，除了謝老師喊拍子和指導(dǎo)動作的聲音，連私下交談的低聲都不曾聽聞半句。與他們平常上課、訓(xùn)練并無分別。

在這上課的爺爺奶奶不過十幾人，個個舞鞋光亮在打過蠟的反光地板上踩踏出皮革底特有的短音。何煥意識到自己犯了個打錯。

他以為這里只是別人茶余飯后放松休閑的地方，他來學(xué)習(xí)莫名怪異，事實上人人認(rèn)真專注，看起來都有些舞蹈功底的模樣，基礎(chǔ)舞步舞伴之間配合默契，站在遠處的他才真正格格不入。

是自己小看了這里。

謝老師并不叫他，只放何煥在旁邊觀摩，他改正心態(tài)后再無尷尬和拘束，看得大大方方仔仔細細，忽然明白為什么謝老師一見他便說身段氣質(zhì)太差。

哪有人這樣說過何煥？他雖然沒正經(jīng)學(xué)過舞蹈，芭蕾基礎(chǔ)卻實打?qū)嵣狭耸瓿鲱^，身姿挺拔連滑冰時都不會因為過分發(fā)力而躬身塌腰，肩頸線條更是天生流暢。但眼前輪舞而過的老人們，每個人的肩膀都保持壓低，下顎從不落下也不前傾，即使脖子先天不是很長的人也拉長頭肩線條到極限。

他肩膀?qū)捳卯?dāng)，不像很多男單選手會有肩胯偏窄的體態(tài)，因而肩膀要是壓得不好便會不夠美觀。靜態(tài)還能保持一二，可動態(tài)實在難以始終維持。對著鏡子，何煥開始自己練習(xí)，嘗試將肩膀壓低。

何煥側(cè)頭嘗試肩頸肌肉的拉伸極限時，一只手忽然按在蝴蝶骨上。

“你的發(fā)力點錯了，國標(biāo)舞和芭蕾不完全一樣。”

他轉(zhuǎn)過頭，鏡子里謝老師又按在他脊柱兩側(cè)注力的肌肉上：”試試從這里發(fā)力，重心向后。“

一堂課大半時間，謝老師游走在其他學(xué)生與努力調(diào)整身姿的何煥之間，教學(xué)和指點游刃有余。

老人們的作息比較規(guī)律，不會太晚睡覺，八點前便下課了，原本安靜的教室忽然熱鬧，一個人站在鏡子前練習(xí)的何煥頓時成為爺爺奶奶們圍繞的圓心。

“這是誰家的孫子，長得這么好看……”

“是謝老師親戚家的孩子吧，看給孩子累得滿頭都是汗……”

“小伙子有沒有對象？我有個外孫女和你看著挺配……”

……

因為年齡甚至不足這里任何一個其他同學(xué)的三分之一，何煥成了班里的團寵。何爸爸發(fā)覺這些天孩子每天上課除了背包和冰鞋箱什么也沒帶，可晚上回來時手里大包小包，便問東西哪里來的。

“這袋是孫爺爺鄉(xiāng)下親戚種的枸杞……”

“這個是趙奶奶給我織的羊絨圍巾……”

“還有陳爺爺兒子給他帶的茶葉和徐奶奶自己腌的咸鴨蛋……”

連成明赫都覺得師弟開始變得不大對勁。

上冰訓(xùn)練結(jié)束，他盯著何煥放在場邊的新水壺，震撼道：“師弟啊……你才十八歲……怎么就用上保溫杯了？”

何煥嫻熟擰開壺蓋倒轉(zhuǎn)成水杯，倒出冒著氤氳熱氣的水慢條斯理答道：“哦，是錢奶奶說我平常訓(xùn)練不按時吃飯對胃不好，要多喝熱水泡的枸杞三七溫補養(yǎng)胃，她把她自己做得茶包給我好多。”

“那這個呢？”成明赫又拿起每個花滑選手訓(xùn)練都要用到的紙抽，何煥那個原本普通的紙盒外面現(xiàn)已罩上鴿子灰色彩線鉤織的鏤花盒套。

“這是周奶奶給我用鉤針鉤的，她說和我訓(xùn)練服的顏色很配。”何煥掏出紙巾，抹去因為冰上冰下冷熱交替流出的鼻水。

“師兄是提前進入退休生活了嗎？”陸鹿鷗也下冰結(jié)束了訓(xùn)練，她發(fā)現(xiàn)何煥訓(xùn)練時帶的手套已經(jīng)換成手工織物，不用想也是哪個奶奶的杰作。

何煥說道：“爺爺奶奶們太熱情了，我本來不想要，但謝老師說年輕人隨便拒絕長輩好意是非常沒禮貌的粗魯行為，我就只好都拿著了。”

“這謝老師到底什么人？教練一定要你大老遠去那邊和她加練？”成明赫害怕過幾天師弟和自己聊天的內(nèi)容就變成老年保健知識，他了解教練可能是另有用意，但實在猜不出來，只能從神秘的謝老師身上入手推理。

“她叫謝英蓉，我就只在授課安排那里看到她名字，其他的都不知道，教練也沒和我說過，只讓我什么都按照她說得做。”何煥把知道的全說了。

連平常話最少的陸鹿鷗也勾起了好奇問道：“那你在老年大學(xué)的國標(biāo)舞課上學(xué)到東西了嗎？”

何煥點頭。

不是在敷衍，而是他這一周學(xué)到太多，多到解釋不清。

他學(xué)到怎么將芭蕾四大項肢體審美基礎(chǔ)“開、繃、直、立”運用到國標(biāo)舞，以至用在冰上；

學(xué)到重心的位移和肢體的平衡感保持；

學(xué)到一些更精準(zhǔn)的舞蹈步伐和音樂知識……