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何煥回家倒頭睡足一整天，晝夜顛倒的酣睡拉滿體力，四肢沉重的酸麻腫脹感消失大半，他吃飽喝足，看到微信有宋心愉十幾個(gè)小時(shí)前發(fā)來(lái)的信息，讓他今天一早起床后來(lái)俱樂(lè)部報(bào)道。

已經(jīng)九點(diǎn)過(guò)一刻，何煥匆匆忙忙一個(gè)小時(shí)后趕到俱樂(lè)部，卻以為自己來(lái)錯(cuò)地方。

俱樂(lè)部在的場(chǎng)館離市區(qū)有段距離，周圍沒(méi)有商圈，只有公園和零散小區(qū)，不靠近交通主干道，除了日常接送冰球班孩子的家長(zhǎng)幾乎少見(jiàn)人影，今天門前卻停滿大小汽車，人頭攢動(dòng)。

有幾輛還是頗大的廂式貨車，何煥走進(jìn)場(chǎng)館路上遇見(jiàn)的人都會(huì)齊齊看著他，雖然也同時(shí)被上萬(wàn)觀眾注視過(guò)，可不穿冰鞋不在冰上的目光聚焦這還是頭一遭。

“老弟讓一讓！”

何煥聽(tīng)到身后的叫聲往旁邊撤一步，四個(gè)人抬著大大一塊板材從他剛才站的地方走過(guò)去。

“師弟！這里！”成明赫在人堆里招手，他個(gè)子高的優(yōu)勢(shì)就發(fā)揮出來(lái)。

“怎么回事？我們俱樂(lè)部要搬家？”何煥記得宋心愉說(shuō)過(guò)有要增加預(yù)算的意思。

“沒(méi)啊，冰球俱樂(lè)部那邊讓咱們教練當(dāng)合伙人，又給我們騰出幾個(gè)屋子訓(xùn)練用，不過(guò)有些屋子堆器材太久了，要好好翻修。”

何煥被往來(lái)的人盯得身上不自在，又問(wèn)：“這些人是……”

“家長(zhǎng)咯，來(lái)報(bào)名咱們俱樂(lè)部的。”成明赫說(shuō)完用握成拳的左手使勁兒懟一下何煥的肩窩，“你小子，太厲害了，教練也由著你作，不過(guò)贏得真是漂亮啊！這回我們都是世青賽冠軍了！”

何煥低頭笑了，成明赫又問(wèn)他許多比賽的細(xì)節(jié)，聽(tīng)完比他自己還激動(dòng)，兩人說(shuō)了好一會(huì)兒，何煥才想起教練的微信。

“師兄，教練呢？”

“我剛到只看見(jiàn)你，光顧著聊天了，走，找找看。”成明赫還沒(méi)換冰鞋，兩人把裝備箱扔進(jìn)更衣室，可宋心愉不在辦公室，也不在陸上訓(xùn)練的訓(xùn)練室。

他們找得暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候，聽(tīng)到陸鹿鷗那有點(diǎn)冷淡又帶著少女特有甜度的清脆嗓音。

“這些放到左手邊第一個(gè)屋里，剩下的放去儲(chǔ)藏室，在地下一層唯一開(kāi)著的門就是……還有瓷磚別放走廊，拿到場(chǎng)地邊空地上……”

不遠(yuǎn)處，陸鹿鷗站在高高的海綿墊堆上，個(gè)子不夠氣場(chǎng)來(lái)湊，手握一摞打印的a4紙發(fā)號(hào)施令，指揮搬運(yùn)的工人井井有條調(diào)度建材。

“海綿墊子那么軟萬(wàn)一摔了怎么辦？”

成明赫叫住師妹，何煥也趕忙過(guò)去，兩人一起伸手，陸鹿鷗動(dòng)作靈巧扶住兩個(gè)師兄左右遞來(lái)的兩只手，輕輕一躍，安全著陸：“教練讓我看著的。”她說(shuō)話語(yǔ)速總是慢悠悠的，“她和一個(gè)老人家去二樓冰球隊(duì)的會(huì)議室了，還說(shuō)你們要是來(lái)了就一起上去找她。”

冰球隊(duì)會(huì)議室是隊(duì)伍給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備的，寬敞實(shí)用，落地窗照進(jìn)三月冬末的午后暖陽(yáng)，室內(nèi)飄搖著淡淡的金色。

何煥師兄妹三人敲門進(jìn)來(lái)，只有教練一個(gè)人在對(duì)著玻璃窗發(fā)愣，并沒(méi)有陸鹿鷗說(shuō)的老人。

“休賽期剛開(kāi)始就松懈，幾點(diǎn)了？”宋心愉敲敲手機(jī)屏，示意三人靠過(guò)來(lái)，待他們坐下后再次開(kāi)口，“明天不準(zhǔn)時(shí)可要挨罰了。”

她開(kāi)始講休賽期的訓(xùn)練安排，因?yàn)橛性S多新學(xué)員，傍晚他們不再上冰，留給大部分非專業(yè)學(xué)員訓(xùn)練，開(kāi)學(xué)后何煥和陸鹿鷗上午要去上課，下午就成了唯一可以冰上訓(xùn)練的時(shí)間。

而多增加的房間有一個(gè)就是專門的舞蹈訓(xùn)練室，宋心愉給他們每人一張時(shí)間表說(shuō)道：“傍晚后的訓(xùn)練改成舞蹈課，那邊隔斷和玻璃安裝好前我們可以先在這里練兩天。”

“教練，”何煥反復(fù)確認(rèn)著自己的時(shí)間表，抬頭說(shuō)道，“我的傍晚沒(méi)有安排。”

“這個(gè)舞蹈課不是芭蕾基礎(chǔ)課，那個(gè)你照常，這門進(jìn)階的你不和他們一起上。”

宋心愉笑得人心里沒(méi)底，成明赫最怕她這個(gè)笑容，趕忙問(wèn)：“這舞蹈課有什么特別嗎？”

“沒(méi)啊，”宋心愉攤開(kāi)雙手，不像在說(shuō)謊嚇唬小孩，“只是我請(qǐng)來(lái)舞蹈學(xué)院的老師給你們上點(diǎn)進(jìn)階的課程，但估計(jì)會(huì)很嚴(yán)格就是了。”

何煥還是不明白，于是問(wèn)道：“我為什么不上？”

宋心愉抱臂坐在個(gè)桌子上，長(zhǎng)腿翹起交疊，朝陸鹿鷗揚(yáng)了揚(yáng)下顎：“告訴一下你何師兄，你學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈。”

“從四歲起，到現(xiàn)在還在學(xué)芭蕾。”陸鹿鷗翻著表格頭也不抬。

“你呢？”宋心愉問(wèn)成明赫。

“我小時(shí)候?qū)W過(guò)幾年芭蕾，在韓國(guó)訓(xùn)練的時(shí)候一直在個(gè)業(yè)余現(xiàn)代舞團(tuán)學(xué)習(xí)，偶爾還演出，教練你要不要看我演出的錄像，跳得可……”

宋心愉制止話癆的成明赫繼續(xù)說(shuō)下去，看向何煥：“那有很多問(wèn)題的小問(wèn)號(hào)你呢？”

何煥搖頭：“從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)，但我……”

“上過(guò)芭蕾基礎(chǔ)課？這課程只是培養(yǎng)你姿態(tài)、重心和核心的基礎(chǔ)鍛煉，和正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)——就是你師兄師妹學(xué)過(guò)的正規(guī)舞蹈訓(xùn)練根本比不了。但舞蹈又是你偏弱的一項(xiàng)，所以你要單獨(dú)從零基礎(chǔ)學(xué)起。”宋心愉遞給何煥一張寫了地址的紙條，“下午這邊訓(xùn)練結(jié)束，其他人在場(chǎng)館上舞蹈課，你去這個(gè)地址上課。”

“要從頭學(xué)芭蕾嗎？師弟的年紀(jì)會(huì)不會(huì)已經(jīng)太大了……”成明赫瞥了眼紙條，上面除了單純的地址，還有謝老師三個(gè)字。