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我什么都沒(méi)說(shuō)。

而且從昨晚就開(kāi)始在家里練習(xí)的那個(gè)人不是你嗎？

溫明又開(kāi)始謙虛：“別這么夸我。這都是我的本職工作……”

蔣銳走到他身邊擔(dān)心地摸他額頭。他和溫明站在一塊，身影和溫明一起擠進(jìn)鏡子的畫(huà)面里，體格子比他大一圈，個(gè)子比他高一截。溫明收了一下自己的情緒，他扭頭看向身邊的蔣銳。

好近的肩膀……

好妙的時(shí)機(jī)。

他這時(shí)候偷偷撒個(gè)嬌應(yīng)該只有天知地知自己知，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的吧？

現(xiàn)在的溫明被高興的情緒慫恿上頭了，說(shuō)干就干，悄悄地就朝蔣銳靠近，又在額頭碰到他肩膀的那一秒被體溫燙到似的瞬間彈起。

蔣銳發(fā)現(xiàn)了他的動(dòng)作，疑惑地：“嗯？”

溫明有些發(fā)顫地呼出一口氣：“沒(méi)事。”

……好險(xiǎn)。

等他演講完了之后肯定就有撒嬌的勇氣了。

一定會(huì)吧？溫明抿唇，目光灼灼。

送走蔣銳之后，溫明走出休息室，迎接今天下午的工作，一邊習(xí)慣性地查看自己的手機(jī)有沒(méi)有新通知。

有來(lái)自園長(zhǎng)的新消息。

溫明放緩腳步，他眨了眨眼。

談一談……是什么意思？

下午上課之前，溫明敲響了園長(zhǎng)辦公室的門(mén)，開(kāi)門(mén)之后他發(fā)現(xiàn)主任竟然也在場(chǎng)。

小小的一間辦公室，壓迫感一下就上來(lái)了。

他站在門(mén)口喊人：“主任，園長(zhǎng)。”

“小溫老師來(lái)啦？先坐，坐。”園長(zhǎng)從電腦屏幕上抬起頭。她摘下眼鏡，先放下了手頭上的事，兩手交叉放在桌面上，人朝向溫明坐著。

辦公桌對(duì)面的溫明不禁也坐直了一些。

園長(zhǎng)詢問(wèn)：“最近工作都還順利吧？有沒(méi)有哪方面有些困難？”

溫明謹(jǐn)慎地回：“都挺好的。”

“哦。那其他的呢，跟家長(zhǎng)溝通相處這方面呢？”

他在園長(zhǎng)這里是有過(guò)“前科”的人，溫明一顆心又懸得高了點(diǎn)。這場(chǎng)面陣仗自他從業(yè)以來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)，已經(jīng)能預(yù)感到肯定是發(fā)生什么事了。

溫明回答：“也挺好的，家長(zhǎng)都很配合我們的工作。”

園長(zhǎng)說(shuō)了聲“那就好”之后，辦公室里莫名陷入一陣怕人的安靜中。也沒(méi)有人開(kāi)口說(shuō)溫明可以走了。

“小溫老師。”

“你一直以來(lái)都是咱們園里的優(yōu)秀青年教師，我們都相信你的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力。我接下來(lái)要跟你說(shuō)的這個(gè)消息，相信你一定也能冷靜應(yīng)對(duì)，積極處理。”

溫明今天一來(lái)一直溫度過(guò)熱的心逐漸冷卻下來(lái)。

主任在一旁開(kāi)口：“小溫老師，這段時(shí)間你辛苦了，接下來(lái)就暫時(shí)休息幾天吧。”

溫明愣住。

明明身處辦公室里，溫明此時(shí)卻感覺(jué)到有一陣寒意從后背升起：“休息……是什么意思呢？”

“不要緊張，小溫老師。”園長(zhǎng)說(shuō)：“接下來(lái)會(huì)有教育局的一些工作人員過(guò)來(lái)了解一下情況，你這邊暫時(shí)不太方便繼續(xù)工作了。”

溫明徹底說(shuō)不出話來(lái)。

停職調(diào)查。

意識(shí)到這一點(diǎn)后，他呼吸都有些困難。

教育局投訴，對(duì)每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有比這更沉痛有力的打擊了，每一個(gè)字都是噩夢(mèng)般的存在。

他往后的職業(yè)生涯會(huì)受影響嗎？學(xué)生和家長(zhǎng)又該怎么看他？

溫明直直地盯著園長(zhǎng)問(wèn)：“園長(zhǎng)，這是為什么？”

園長(zhǎng)嘆了口氣，慢慢說(shuō)道：“是這樣的，現(xiàn)在有家長(zhǎng)反映一個(gè)情況，是說(shuō)懷疑我們園內(nèi)有教師虐待兒童的現(xiàn)象。”

這罪名太荒唐了，溫明第一時(shí)間甚至還覺(jué)得是自己聽(tīng)錯(cuò)。

仿佛一盆污血兜頭潑來(lái)，他平白無(wú)故的一身污腥。

自從他學(xué)幼教以來(lái)“不打小孩”幾個(gè)大字就被融進(jìn)骨血，溫明清楚自己絕不可能去做那樣的事，可是現(xiàn)在他要解釋給誰(shuí)聽(tīng)？

“這是污蔑。”溫明重新抬起頭，他面色有些發(fā)白，看得出來(lái)仍努力維持著平靜，只有他清楚自己此時(shí)的心跳起伏有多激烈：“我能了解一下具體是什么事情嗎？”

園長(zhǎng)和主任對(duì)視一眼。

“原本叫你來(lái)就是為這件事的。因?yàn)榻裉煜挛缒菍?duì)家長(zhǎng)要來(lái)咱們園里進(jìn)行調(diào)解……”