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如果撇開科技，就以課堂上的內(nèi)容來說好了，老師說的難道都是真的嗎？難道沒有特別主觀的意識型態(tài)嗎？細(xì)想這些問題，得出的結(jié)論仍是不一定。

對于這群學(xué)生而言，缺乏的只是一個思考及想法的反應(yīng)空間，畢竟，現(xiàn)在社會仍是老師在臺上講，學(xué)生在臺下聽，聽完就考試，考完試什么都忘了還給老師，無法吸收這些知識，那學(xué)習(xí)的意義又在哪？

這一直都是他們這些教育者一直想要去改變的現(xiàn)狀，只是經(jīng)過了這么多年的努力，依舊是無法改變，無論怎么改課綱，結(jié)果還都是換湯不換藥，沒什么效用。

徐昇凌抬頭，不出意外，這群學(xué)生已然倒頭就睡。每次說到這個部分，學(xué)生表現(xiàn)出來總是讓人失望，他教了多年的書，還是敗給了學(xué)生的惰性。

他暗自嘆了一聲，隨后只是覺得乏力，可能他們這些教育者所謂的熱忱，都是被這群學(xué)生的不思進取所澆熄的吧？他放下簡報筆，只是看著這群學(xué)生，示意還醒著的同學(xué)把睡了的學(xué)生叫醒，他兩隻手撐在講桌上，面色凝重。

「你們來上大學(xué)的意義是什么？」徐昇凌深吸一口氣，逼迫自己不口出惡言，但是他也忍不了這群學(xué)生睡成這樣，還一臉無所謂的樣子：「是為了拿到文憑嗎？還是為了那所謂榮譽感？」

他不得不花一節(jié)課的時間，與這群學(xué)生談?wù)劊恢币詾檫@些話都是學(xué)生在國高中時期就聽膩了的東西，他可以不必再當(dāng)這個惡人，去教育這群學(xué)生，只是看著他們，心里總是有一道火，無處可發(fā)泄。

但是老生常談，也是會引起學(xué)生的不滿，他們面上的不服氣，徐昇凌都是看在眼里的，只是他身為他們的老師，總得點醒這群孩子吧。

他嘆了口氣，欲想繼續(xù)說下去，只是此時下課的鐘聲響起，打斷了他要說的話，只能搖了搖頭，硬生生地將到嘴邊的話給吞下去，改了口：「算了……下課吧。」

他順勢坐在講臺上放著的椅子上，看著一個個的學(xué)生一聽到下課，收拾東西那是十分飛快，恨不得腳底抹油跑出教室，他不禁在想，他來學(xué)校當(dāng)這個教授到底是對的還是不過是在感動自己而已。

抑或是自己太過于較真了？

看著空落落的教室，深深嘆了口氣，聰明如他，卻又無能為力，對于學(xué)生，他也算是失望了。

完<script>chapter1();</script>