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“誰說不是呢，鄒副團的手可是握木\倉桿子和拿筆的。這也太鬧心了，一個文化人還得干這事兒。”

采芒草的鄒彥一根一根揪了一小把，心中想著，宋妍的手那么嫩，用這個編笤帚會不會弄出傷口。

鄒彥帶著一捆芒草回家，宋妍逗他：“不錯，沒想到咱們堂堂鄒副團長也認識這種鄉野植物。”

小田不懂，也跟著夸：“小舅舅真厲害。”在他心里，小舅舅就是無所不能的，當然現在加了個小舅媽。

鄒彥一邊將芒草鋪到院子里等著明天出太陽曬干一邊說：“我小時候跟著爺爺奶奶在農村生活，不然阿妍以為我為什么能照料咱們院子里的菜地。”還有一句話他沒說出來——別人會的你男人都會。

提到菜地，宋妍蹲到一旁，看著撒了菜籽卻毫無動靜的菜地：“鄒彥，它們怎么還沒發芽？不會是因為我沒照顧好吧。”小田也跟著蹲下，兩只小手搭在膝蓋上——他又穿著他的背帶褲舍不得換。

鄒彥把她拉起來攬進屋：“不用著急，這兩天肯定會發芽的，現在氣候正合適。”

“好吧。”宋妍戀戀不舍地進屋，“我們吃飯。小田——”

“小舅媽我來啦。”被小舅舅忘記的小田緊緊跟上。

曬了兩天后，順滑的白茅完全炸開，上面長的灰白色毛絮像蒲公英一樣，輕輕一碰就到處飛。

宋妍：……

好像給自己找了個麻煩事。

不過已經答應了小田，她只能硬著頭皮干到底。沒見人大外甥眼睛亮晶晶地盯著白茅么，就等著專屬掃帚出爐去孝敬他的小舅舅呢。

未免毛絮飛進屋里，宋妍直接關上堂屋的門，坐在院子里編掃帚。

她伸出手：“來，小田，讓小舅媽看看你的手有多大，咱們量身定制一個。”

小田聽話地把小手搭在她手心。她將小田的手擺弄握成一個圈，估計了一下粗細開始干活。

先拿十幾二十根芒草在手里，將其中的兩根芒草從接近長白茅的梢部折彎扭在一起，再將其中一根扭直，換下一根和剩下的那根扭在一起。就這樣轉圈扭，一部分芒草的桿橫著像線圈一樣將芒草緊緊圈起來。

圍了芒草的一半高度后，她讓小田站起來：“小舅媽來比比，看小田需要多高的掃帚。”小田任由她拽起手臂量高度。

估摸著差不多，她開始收尾。將芒草的根部收成塔形的掃帚柄，芒草之間互相固定，不需要其他任何工具。

最后再剪掉多余的部分，一個小掃帚就完成了。

宋妍坐在椅子上試了試小掃帚，靈巧得很，她說：“喏，以后這就是小田的專屬工具了，好好干啊小同志！”她把掃帚遞給小田，鄭重其事地拍小田的肩膀。

小田小臉嚴肅地接過：“小田保證完成任務！”家屬院里的孩子說話多多少少會學大人，帶上部隊的口癖。嚴肅的口吻配上小嫩臉，可愛極了。

宋妍點頭：“好樣的，童子軍小同志。從明天起，你就和鄒彥同志一起執行任務。”

第二天，惦記著這件事的小田早早就醒了，自己從床上滑下來去院子里找小舅舅。鄒彥把他提溜回去穿衣服和襪子。

把小外甥收拾明白，鄒彥照例去掃院子。小田從院子的角落里拿出自己的小掃帚，跟在鄒彥后面“嘿咻嘿咻”地賣力掃地。

鄒彥沒管他，讓他掃。四歲的小孩就算會模仿動作，也不知道怎么掃，鄒彥只當他在玩。

他在前面掃一截，小田就在后面掃一截，跟得緊緊的。小田眉頭緊皺，用了老大的力氣。

鄒彥漸漸發現了不對勁。

芒草笤帚確實很主流，但它有個巨大的缺點，上面長的毛絮會持續到處飛，一般要等到用舊了用禿了，毛絮都掉光了，這種缺點才會消失。

昨天宋妍編笤帚的時候就領教過了，她坐的周圍全都是，編完還得掃地。不過她沒意識到掃地的時候也會這樣。

現在，鄒彥剛掃完一截，后面的小田揮動掃把，毛絮就飛一截。

小田越繃著小臉用力孝敬小舅舅，地上的毛絮就越多。

鄒彥停下來思索該什么阻止這個“大孝外甥”。

“小田，你幫小舅舅做別的事情吧，這個掃帚揮起來是不是挺累的？”

小田睜著睫毛長長的大眼睛否認：“小田不累。這是小舅媽專門做的小掃帚，小田拿得動。”

最后鄒彥只能拿著小掃把去院子外面使勁拍，把毛絮都拍掉。

因為這事兒，宋妍晚上受到鄒彥好一頓懲罰……她理虧，只能認慫。

*

分管部隊學校的領導愁死了，好不容易才等來復課的消息，又到處拉人湊齊了教師班子，家屬院的孩子們終于能回到學校，軍嫂們也能騰出手來做別的事情。沒想到被李華同志一頓鬧。

說什么教師隊伍里有的人不配，她絕對不允許軍人的孩子們被別人帶壞。被他勒令不準亂說之后，她又想了新招，非要加一個資格考核，不合格的人不可以當老師。

這不是得罪人么，工作都安排好了，突然要考核，不通過的還讓人回家。

這領導只能把校長喊來商量：“王校長，李華同志說得也有一定道理。如果她強烈抗議，我想我們還是組織一次考核吧，這樣也能服眾。”

王校長也很為難，問：“怎么考？現在連教材都是全新的，教學方針全部調整了，又不能用以前的試卷直接考。而且，這批老師中有的人學歷并不高，萬一真的有人沒通過，好不容易組起來的班子不就沒了。”

這也是無奈之舉，外面沒有老師，只能從軍嫂之中找人緩解困境，可軍嫂也不是全都受過教育的，要湊齊人可不容易，只能適當降低標準。軍嫂隨軍不全是為了穩定家庭，也必須為組織做貢獻，執行安排的任務，當老師也是一種任務。

領導說：“那你就安排簡單的考核，爭取讓大家都通過。人都是組織審查篩選過的，是當下最適合的人選。把這批人篩了也再沒別的人能撥給你了。”

王校長頭疼地離開，一路都在思索，怎么安排考核才能既服眾又不至于損失人員。

第32章 新的吃醋理由

王校長回到家中， 他媳婦正坐在小凳上織毛衣。

他搬來一張矮凳坐到旁邊，頗為煩躁地長吁短嘆。