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五頭身的小田穿著軍綠色背帶褲，像只小鴨子一樣晃來晃去，宋妍心里可滿足了。打扮了孩子怎么能不帶出去炫耀，宋妍當(dāng)即就領(lǐng)著小田去錢圓圓家分享喜悅。

錢圓圓是個捧場王。

“天哪小田，你今天也太可愛了，絕對是家屬院最可愛的小孩子。”她舉起小田轉(zhuǎn)了個圈，把他放到地上，由衷地羨慕道，“你簡直太幸福了。”

宋妍也很開心：“對吧，我就知道，小孩子穿這種衣服一定很可愛。”

“你太有創(chuàng)意了，竟然能想到把工裝褲做給小孩子穿，我還以為這種衣服只有大人的款式呢。阿妍，一定要讓鄒副團看看，你這手多巧。以后你想穿什么款式的衣服都能自己做，你肯定是家屬院最時髦最漂亮的。”錢圓圓捧起宋妍的手贊嘆。

宋妍不好意思地收回手，這可不敢當(dāng)。她真的只是個業(yè)余愛好者，熟能生巧罷了。

宋妍見小田很開心，直接讓他穿著這身衣服沒換。家里做的衣服不像買來的，不用過水。而且軍裝都是鄒彥穿舊洗干凈的，不會像新衣服那樣硬邦邦，小孩子穿著不會不舒服。

有了新衣服的小田和小舅媽又親近了一分。小舅媽會的小舅舅全都不會，小舅媽太厲害了。

昨天大吃了一頓，今天宋妍就沒買什么菜，晚飯吃的是錢圓圓昨天帶來的蔬菜。

燒茄子、素炒小白菜，外加一道酸辣雞血和青椒炒蛋。青椒是不辣的品種，她不放油在鍋中干煸，將青椒的些許辣味全都煸掉，這樣小田也可以把青椒當(dāng)蔬菜吃。

鄒彥回到家，桌上已經(jīng)擺好了飯菜。這兩天，他中午晚上回來都是這樣的場景，這就是家的氛圍。一向獨立生活冷心冷情的鄒彥心中生出些許依戀。

“小舅舅！”一個小炮彈從廚房沖出來，結(jié)實地撞到鄒彥的大腿，“小舅舅，看小田的新衣服，是小舅媽做的！”小田的聲音十分興奮。

工裝背帶褲是非常流行的款式，但基本都是成年人穿，因為工裝褲結(jié)實耐磨，口袋也很方便放工具。

粉粉嫩嫩的小田穿上工裝褲竟然完全是另一個風(fēng)格，可愛至極。胸前的口袋差點比小田的笑臉還大，扣在胸前詼諧可愛。

小田從口袋里掏出幾顆糖果：“小舅舅，給你吃。”

鄒彥認(rèn)出來這是他和宋妍在副食品店買的喜糖，神色瞬間柔和。他接過糖果，將小田抱起來：“小田的新衣服很好看，我們一起去謝謝小舅媽。”不僅謝她做衣服，還謝她用了萬分的真心對待小田。

鄒彥走到廚房門口，宋妍拿著筷子勺子正要出來。看到鄒彥，她露出大大的笑容：“你回來啦，快來吃飯。訓(xùn)練餓了吧？”鄒彥的心里被填得滿滿的。

他顛顛懷里的小田，對他說：“小田，謝謝小舅媽給你做漂亮衣服。”

小田身體前傾，伸手抱住宋妍的脖子，在她耳邊奶呼呼地說：“謝謝小舅媽！”

宋妍順勢在小田嫩嫩的小臉上親了一下：“小舅媽收到！”

鄒彥見狀，湊近宋妍，在她臉頰上輕輕碰一下。小田有樣學(xué)樣去親她，發(fā)出“叭”地一聲。

好嘛，一家人就在廚房門口親來親去，這是她著實沒想到的。她笑道：“好了別玩了，吃飯，再不吃菜要涼了。”

小白菜水嫩豐盈，茄子是種地天才錢圓圓親手種出來的，‘茄子味’很濃。

燒茄子是一道地地道道的下飯菜，有著濃郁的醬香和蒜香，軟爛入味的茄子口感咸香。鄒彥又比平時多加了半碗飯。

飯后，宋妍拿出做好的兩對厚厚的護膝和一張信紙。

“鄒彥，我們來寫信吧，爹娘肯定在等我們回信。護膝我做好了，你捏捏厚不厚。”

鄒彥接過，感受了一番：“很厚實保暖，爹娘一定會喜歡的。辛苦阿妍了。”

宋妍把護膝拿回去，將信紙遞給他：“你先寫，你寫完我和小田寫。要是你寫的不想給我們看，我重新拿一張紙也行。”

“沒什么不能看的。”鄒彥拿起信紙，攬著宋妍去工作間兼書房坐下寫信。

沒幾分鐘，他就把位置讓開，引著宋妍坐下。

宋妍很吃驚：“這就寫完了？”

她低頭一看，除了稱呼，只有寥寥兩行字。[我們一切都好，阿妍已經(jīng)適應(yīng)，小田和阿妍也十分親近。爹娘在首都保重自己即可，不必為我們掛懷。]

她難以置信地抬頭：“你就寫這幾個字？”

鄒彥點頭：“讓爹娘知道我們都好就行。”

被鄒彥影響，宋妍便克制了自己的啰嗦，只寫上了問好和親近之語，然后介紹了一些自己的情況，讓公公婆婆對她不至于全然陌生。

然后她問：“小田有沒有想和姥姥姥爺說的話？”

小田拿起寫字臺上的筆說：“小田可以自己寫。”

“小田還會寫字？”宋妍看向鄒彥，起身把座位讓給小田。

鄒彥搖頭。這孩子還沒上過一天學(xué)呢，連幼兒園文憑都沒有。

小田趴在寫字臺上，在他小舅舅和小舅媽期待的目光下，捏著筆在信紙空白的地方——畫了一件背帶褲。

“哈哈哈。”宋妍忍不住了，她摸摸小田的頭，“‘寫’得真好。”

等小田完成之后，她稍微解釋了一下這件背帶褲的情況，免得公公婆婆看了一頭霧水。

“等我們在照相館拍的照片到了，就把這些一起寄出去。”

鄒彥想到學(xué)校的事，問她：“報道順利嗎？”

她點頭：“很順利，回執(zhí)已經(jīng)拿到了。等初中的教材確定下來應(yīng)該就要去討論教學(xué)計劃了。”

關(guān)于同樣一件事，李華正拉著孫思思大吐苦水。

“部隊?wèi){什么讓那樣的人也去當(dāng)小學(xué)老師，這不是拉低教師隊伍的檔次嗎？誰會愿意把孩子交到她手上。思思，你說，她是不是走后門的？我就不信一個靠包辦婚姻攀上鄒副團的鄉(xiāng)下女人能有什么學(xué)歷本事。”

孫思思不像李華那么沒腦子。

她細(xì)細(xì)思索一番。部隊領(lǐng)導(dǎo)選人肯定是審查過了的，畢竟學(xué)校接收的都是軍人的孩子，要有基本保障。