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學(xué)生全體起立：“老師好！”

“坐下！”她說(shuō)。

學(xué)生便紛紛坐下了。

“相信成績(jī)表，不少同學(xué)已經(jīng)看過(guò)了。”她頓了頓，看了一眼余聲和向晚，“這次考試年級(jí)第一和第二都在我們班上，作為老師，我十分欣慰這樣的成績(jī)。只是咱們班第二和第三之間分?jǐn)?shù)出現(xiàn)了很大的斷層，這是一個(gè)非常不好的現(xiàn)象，所以老師希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中可以幫助大家一同進(jìn)步。”

向晚心中松了一口氣，幸好班主任沒有提到自己和余聲，不然估計(jì)又要感受一番同學(xué)們的注視了。正這么想著，班主任便說(shuō)：“下課后請(qǐng)余聲同學(xué)和向晚同學(xué)來(lái)一趟辦公室。”老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們便十分有默契地回頭看向了余聲和向晚。

“好了，現(xiàn)在開始上課，都給我認(rèn)真聽講。”班主任見狀用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)。同學(xué)們這才迅速把頭轉(zhuǎn)了回去。

向晚轉(zhuǎn)過(guò)頭看著余聲，發(fā)現(xiàn)他從頭到尾并沒有太大的反應(yīng)，無(wú)論是面對(duì)同學(xué)的注視還是老師提及自己。也對(duì)，說(shuō)到底，自己也并沒有作弊，沒必要不好意思，向晚心想。

下課鈴響起，進(jìn)行了程序化的“老師再見”之后，班主任看了一眼余聲和向晚，出了教室。此時(shí)余聲和向晚起身準(zhǔn)備去辦公室，只是同學(xué)們關(guān)切的目光的確讓向晚有些不自然。

“我們走吧。”余聲對(duì)向晚說(shuō)。這樣的一句話仿佛讓向晚吃了一顆定心丸，覺得不再那樣緊張了。

兩個(gè)人剛進(jìn)辦公室，只見班主任吳蕓正在喝水。見余聲和向晚過(guò)來(lái)了，吳蕓放下了手中的水杯，說(shuō)：“你們兩個(gè)過(guò)來(lái)吧。”余聲和向晚便走到了她的辦公桌邊。

“知道我為什么叫你們兩個(gè)人來(lái)辦公室嗎？”吳蕓問。

兩個(gè)人看了看對(duì)方，搖了搖頭說(shuō)：“不知道。”

“其實(shí)也沒有什么特別的事情，你們這次分別是考試的一二名，老師只是想了解一下你們對(duì)開學(xué)這一個(gè)月來(lái)對(duì)班級(jí)教學(xué)的看法。”吳蕓笑著說(shuō)。

“噢……老師們教得都挺好的，所以我們才能考的好。”向晚客氣地說(shuō)。余聲在一旁并沒有想回答的意思。

吳蕓聽了向晚這么禮貌的回答笑著說(shuō)：“沒事，想說(shuō)什么就說(shuō)，老師只是想了解一下情況，就算說(shuō)錯(cuò)了什么，老師也不會(huì)跟你們計(jì)較的。”

向晚聽了吳蕓這么說(shuō)，知道余聲是不善于回答這種問題的，于是便直接說(shuō)了：“除了老師們教得好，還有是因?yàn)槲覀冇X著內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)并不難，所以聽課接受得挺快的。我知道我說(shuō)這些可能對(duì)您了解其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況幫助不是那么大。只是我們個(gè)人是這么認(rèn)為的。”吳蕓聽了心想，也對(duì)，這兩個(gè)學(xué)生屬于學(xué)習(xí)能力比一般人強(qiáng)的，問他們對(duì)于這一個(gè)月的教學(xué)情況的看法確實(shí)難問出什么比較有普遍價(jià)值的說(shuō)辭。

“好了，我了解了，你們先回去上課吧。”吳蕓說(shuō)。于是余聲和向晚便走出辦公室，回了教室。

辦公室里其他班級(jí)的