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但也不算超出預(yù)期，唯獨(dú)這最后一道題，比附加題難度還高，竟然是一道需要解方程的題，雖然是簡單的，但如果沒學(xué)過，不可能做出來。

最重要的是，這個知識點(diǎn)應(yīng)該是五年級才會有的！

她的表情也被謝老師看在眼里，她沒有多做表示，只是看了兩眼就挪開了。

宋枝枝開始做題，直接從語文開始做，本來是想從數(shù)學(xué)的，但數(shù)學(xué)需要寫的太少了，她翻卷子太快，影響到其他人不太好。

做語文就還行，怎么著也得多寫一會兒。

題也太超綱了，沒難住嘿嘿

不過加上作文，檢查，宋枝枝也花了快四十分鐘。

然后她打開了數(shù)學(xué)卷子，勾畫關(guān)鍵詞，快速確認(rèn)計算填寫結(jié)果，選擇題加填空題一共就花了十分鐘，然后是計算題，四道題三分鐘。

完全就是只要了寫的時間。

謝老師踱步到她身后看著，宋枝枝旁邊的男生微微往旁邊挪了挪，有些抓耳撓腮，謝老師遠(yuǎn)離了一下那個男生，繼續(xù)看。

這小丫頭，做得這么快，能做對嗎？

她隨便抽看了幾道題，都發(fā)現(xiàn)宋枝枝的結(jié)果是正確的，嘴角逐漸露出微笑，她走原位，這時，其中兩名學(xué)生翻遍了卷子也做不出來，直接舉手報告要棄考。

于是門一開一關(guān)，辦公室只剩下三個學(xué)生。

宋枝枝很快做到大題，速度依舊很快，基本都是提筆就寫，不過她跳過最后一道大題直奔附加題的時候，謝老師有點(diǎn)滿意了。

宋枝枝不會五年級的題？

那譚老師還是有些夸大其詞了啊！

然而兩分鐘后，宋枝枝做完附加題，又回去寫最后一道大題的時候，謝老師蒙了，她走過去看，發(fā)現(xiàn)宋枝枝在題干上勾出來的都是重要的正確的信息點(diǎn)。

三兩下勾完，直接就寫了解，假設(shè)，方程式，格式都是對的，而且速度還很快。

她哂笑，是她低估了。

看著宋枝枝解完方程，出來的結(jié)果也正確時，她正要走，卻發(fā)現(xiàn)宋枝枝竟然又在旁邊空白處開始寫。

她疑惑，這丫頭還要寫什么，題都做完了呀！

三十秒后，她徹底驚呆了，宋枝枝竟然在寫第二種解題思路，然后是第三種，第四種，第五種！！！

最后一道大題半頁紙，被寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模?

謝老師認(rèn)可的點(diǎn)頭，遞了一個眼神給譚老師，譚老師回應(yīng)一笑，略顯驕傲！

【叮，好運(yùn)來系統(tǒng)檢測到因?yàn)榭荚噷λ拗鞯男蕾p情緒，積分+3，剩余積分:112分，相信好運(yùn)來，擁有好未來，加油！】