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雖然是這樣說的，但等進入班級坐到座位上的時候，蘇容還是認真的思考了這個問題。

以這兩條規(guī)則都是正確的為前提，如果學(xué)生只有通過高考才能離開學(xué)校，那么想要破題就有兩種思路。

第一種是去掉他們的學(xué)生身份，例如弄個肄業(yè)或者是退學(xué)。不過這種想法相對而言很危險，畢竟誰也不知道不是正常畢業(yè)的調(diào)查員還能不能活下來。

但在此基礎(chǔ)上，如果能從學(xué)生的身份變成老師的身份，例如秦風(fēng)的那個技能，或許就可以輕松離開學(xué)校。

第二種想法則是不離開學(xué)校，換一種通關(guān)方法。其實到目前為止，本身大多數(shù)調(diào)查員就都還沒有好好探索過該如何離開學(xué)校，所以就算是現(xiàn)在換思路也完全沒問題。

但是如果通關(guān)方法不是離開學(xué)校，那會是什么呢？

毀掉學(xué)校嗎？

想到這里，蘇容不禁又想起了論壇里那個想用tnt炸掉「山羊山莊」的調(diào)查員。如果借用這個思路，用炸彈或者是什么方法直接毀掉「第十三中學(xué)」，他們是否能成功從中離開？

這的確是一個思路，但前提是其中沒有「祂」埋下的陷阱。

嘆了口氣，蘇容翻開從找出來到現(xiàn)在一直沒有翻開的《第十三中學(xué)校史》，認真閱讀起來。

這里必須得說一句，感謝13班的那兩個精英調(diào)查員。因為他們昨天的方法可行，所以今天大家也照搬這樣的方法。導(dǎo)致老師很快就被引走了，她得以安心的讀書。

校史里寫「第十三中學(xué)」是十年前建立的，校長名諱不詳，但從他的死亡時間上看，應(yīng)該是建完校同年就死了。尸骨被埋在了學(xué)校里，但是具體地點沒說。

學(xué)校有幾條初代校長建立的，不可以違背的禁令。規(guī)定了學(xué)校不能搬遷，不能大改；進來的學(xué)生和老師都必須絕對自愿，禁止未簽署《生死協(xié)議》就進入學(xué)校；在畢業(yè)之前學(xué)生不能離開學(xué)校。

……

“鈴鈴鈴-鈴鈴鈴！”

下課鈴聲響起，蘇容長舒一口氣，合上了手中的書。難怪那兩個人會這么急切的想要找到這本書，它里面果然有非常重要的東西。

這本校史表面上看上去和其他學(xué)校的校史一樣，只是講述了一下學(xué)校什么時候建立的，發(fā)生了