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“學生都應該離開學校。”

“……只有通過高考才能離開學校。”

讀到第二條規則的時候，饒是她都忍不住皺起了眉。這兩條規則的句式給她一種很熟悉的感覺，尤其是搭配上他們的身份。

仔細一想，這分明是一個很標準的三段論，通過這兩條得出來的第三條結論應該是“學生都應該通過高考。”

而這樣一個三段論，限制的是調查員。

這個【固定規則怪談】里的調查員都是學生身份，之前推斷出來的通關方法就是離開學校。而現在規則把離開學校的方法給完全固定住了，必須要通過高考。

但須知他們離高考還有兩年多的時間，要是真等通過高考再走，那黃花菜都涼了。

“不是？怎么會突然多出來這樣兩條規則呀？”10號瞪大眼睛，難得有些失態，“難道是我們最開始就猜錯了？想要通關這個規則怪談的方法并不是離開學校？”

不然不可能出現這樣的規則。

“不……”聯想到之前的猜測，蘇容沉重的說，“無論最開始猜沒猜錯，但反正現在肯定是錯了。”

她深吸一口氣，如果她沒猜錯的話，這兩條規則的出現，很可能和今天在圖書館看到的那兩個男生有關。正好兩個怪人和兩條規則，由不得她不多想。

來不及多說，晚上就要真的上晚自習了。蘇容二人只好離開九班，匆匆往自己班走。路上10號眉頭緊簇的發問：“你說這兩條規則是真的嗎？有沒有一種可能是有些人故意打印出來騙我們的？”

蘇容想了想回答道：“有這種可能，看我的建議是，寧可信其有，不可信其無。”

說真的她的確沒有把握，自從進入「第十三中學」以來，【污染提示器】就再也沒有發揮過哪怕一次效力。這就導致她不但沒法判斷他底哪個是錯誤規則，更重要的是，她沒法判斷這些到底是不是規則。

但現在在她看來，先不論這兩條可能不是規則的規則，反正目前出現的真正的規則應該都是正確的。那些規則大多都有實踐驗證，本身看上去沒什么邏輯問題。

但這最新的兩條規則就不一樣了，看上去就很像是假的。就像有人故意為了讓他們放棄離開學校的想法，而強行編篡出來的規則。

可就像她說的一樣，寧可信其有，不可信其無。如果這東西是假的，倒還好，但如果他是真的的話，那他們如果還在尋找離開學校的方法這件事上浪費時間，就無疑是一種很不明智的行為了。

“說的也是……”10號認同了蘇容的說法，只是臉色更難看了，“算了，等晚自習結束的時候把這個消息和其他人說一下吧。集思廣益，光是咱們兩個人想，恐怕出不了什么結果。”