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溫閑仔細(xì)將文章讀了三遍，然后完全被自己潛能中的文采折服了。

雖然很多地方他沒讀懂，但看上去挺完整的，用詞還很漂亮，應(yīng)該是好文章！

溫閑不免驚嘆——

原來他的身體里竟有這等才華？

絕對是天才啊！

看看這引用的典故，他清醒以后完全沒印象，就像第一次聽說一樣，但睡著以后，居然不僅能想起來，還能寫進(jìn)文章里論證自己的觀點(diǎn)！

早知道打瞌睡能有這種效果，他還每天熬什么夜，就該早點(diǎn)犯困進(jìn)入這種神乎其神的狀態(tài)啊！

等等，那他要是下次考試的時(shí)候努力睡著，醒來豈不是能得頭名？

溫閑越想越美，喜滋滋地將作業(yè)收起來，只等天亮去書院交給老師。

“今日截止的文章，人人都交上來了嗎？”

溫閑所在書院的先生，年約三十五六，正是壯志在胸的盛年。

他前些年已經(jīng)中舉，雖未有官職，但已然一腳跨入了體面的階層。如今，為了今后參加春闈方便，也為多得幾分收入增加家用，他棲身在這梁城的鷺林書院中，一邊繼續(xù)苦讀備考，一邊也教一教書院里的學(xué)童。

他其實(shí)頗喜歡小孩，但他深信知識改變命運(yùn)，故對這群尚不懂事的男孩鐵面嚴(yán)厲，鮮少嬌慣。

他長衫直立，慢悠悠地在齋中轉(zhuǎn)了兩圈，故意皮笑肉不笑地催促這幫小孩：“這篇題為‘今世之仁道’的文章，我可是兩旬之前就布置下去了，時(shí)間非常充裕，這么長時(shí)間，連山猿努努力都能寫出來了，應(yīng)該不會(huì)有人到今天都沒寫好吧？”

言罷，他的眼神貌似不經(jīng)意地落在溫閑身上，然后對他微微一笑。

溫閑被先生這視線看得毛骨悚然，正在褡褳里掏作業(yè)的手都抖了一下。

他忙將寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)木碜臃旁谧郎希宰C明自己的清白。

先生笑容更濃，道：“應(yīng)該不會(huì)有人是昨天晚上才匆匆趕出來的吧？如果寫得不用心，我可是一眼就能看出來的啊。”

溫閑：“……”

溫閑昨夜畢竟睡得晚，好不容易拿得出作業(yè)，正想放松一下打個(gè)哈欠，被先生這一句話一說，瞬間不敢打了，像鵪鶉一樣縮著。

話說先生為什么說話的時(shí)候一直盯著他啊？太恐怖了吧？！

先生恐嚇完平時(shí)不老實(shí)的學(xué)生，心情很好。

這時(shí)，也有小學(xué)童幫他將功課卷子都收上來了，他熟練地點(diǎn)了一下數(shù)量，放在講案上掂了掂，又自言自語說道：“‘今世之仁道’這個(gè)題目，說難不難，說簡單也不簡單，主要是考察你們讀書這些年