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因為傳統給孩子去熱退燒的?法子，就是保暖出汗。

然而蘇小春直接上手把?孩子的?棉襖扒了，讓孩子光著身體?吹電風扇。

當時蘇小春嘴里出現一個詞，叫捂熱綜合征，如果不及時處理，死亡率非常高。

那個奶奶哭爹喊娘的?說蘇小春害她孫子，然而沒多久，孩子持續不退的?高熱果然褪去。

汪景林為此還特?意召集兒科醫生一起跟蘇小春討論了捂熱綜合征應該如何處理，制定了一套詳細的?救治流程，甚至還在蘇小春的?建議下，打算印一批冊子，關于孩子急救常識的?。

比如孩子發熱時衣服怎么穿，手腳冰涼時要及時保暖，可以泡熱水澡泡腳，手腳溫熱時就別捂著要及時散熱。酒精擦拭身體?行為不可取，應該在低熱時用溫水擦拭脖頸腋下手心?腳心?等位置，前胸后?背不可擦拭。

以及海姆立克急救法的?具體?動作，還有心?肺復蘇等操作流程。

等這些急救常識總結完，汪景林專門寄到軍區醫院，希望那邊的?領導能重視這些，最好全?國范圍推廣。

而軍區醫院那邊也?很快給了回復，這本冊子上面的?急救知識他們都測試過，確實非常科學有效。

汪景林不邀功，還特?意把?蘇小春的?名字報上去，之后?這本每家醫院都有以及每個有孩子的?家庭必備的?冊子上，在首頁就有蘇小春的?名字。

而這本冊子的?存在，也?大大降低了兒童夭折率。

當然這都是后?話。

目前的?蘇小春在縣醫院每天都呆在藥房里，抓緊時間熟悉現存藥物。

當然，汪院長親自帶蘇小春這件事也?在醫生團體?中掀起了討論，之前那些說蘇小春學習并?不認真的?醫生，這時候才知道，蘇小春并?不是學習不認真，而是她醫術水平高，不需要學習。

不僅不需要學習，人家還在每科上課時針對各醫生講解的?醫學知識添上了自己的?理解。而這些理解甚至可以看成是批注，就像汪景林說的?那樣，她在醫學造詣上更前衛先進一些，身上有許多他們需要學習的?部分?。

汪景林把?她那些批注讓各科醫生帶回去好好研究，有些人開始時不屑，蘇小春才多大，再厲害能厲害到哪去。可仔細看過那些批注后?，再進行一番研究，發現她的?某些方法或者用藥順序，不僅見效快，