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，只得乖乖按照梁緒的指揮做些力所能及的事情。梁緒拋給他一個南瓜，讓他挖籽清洗，他邊洗邊不經意地問道：“梁老師沒在家？”

“你說我爸啊？”梁緒低頭切菜，刀法嫻熟，土豆絲切得都一樣細，“他在劇組拍戲。”

“南瓜干凈了，切塊兒嗎？”安音璇甩了甩手上的水問道。

梁緒有種與安音璇的關系又近了一步的錯覺。如果自己做飯，安音璇站在一旁，也許會幫了倒忙，也許會手忙腳亂，但重要的是，這個人一直都在身邊，這樣的日子太美妙了。

此時此刻，他突然迸發了想與安音璇同居的念頭，這念頭轉瞬即逝，他搖了搖頭。

安音璇切好南瓜，問“怎么了？”

梁緒笑道：“沒什么。”

第一卷-12章

“東華國音樂學院”，安音璇抬頭看著這幾個大金字，深吸一口氣，背著雙肩包走了進去。

只要是做音樂的人，無人不向往這座高等學府，沒輟學之前，他是想考這里的。后來高中肄業了，這個夢想便壓在心底沒跟任何人提起過，他自知已和這里漸行漸遠。

而現在，在闊別校園四年之后，他終于踏入了這個夢寐以求的地方。他感謝梁緒，也迫切需要抓住這來之不易的機會，讓自己走得更遠。

一月份學生們都在備考，復課第一天人很多，安音璇按照沈美茗給的地址，跟幾個學生問了路便找到了那棟教學樓。

他在樓下給沈教授打了電話，對方報了一個教室編號，讓他直接進去等著就好。

進來發現這是一個小型階梯教室，顯然今天沒有排課，黑板上還畫著樂譜，講臺旁邊有一架三角鋼琴。

他按下一個D大調的MI，試著找音準。

“再唱一個LA我聽一下。”沈美茗推門而入。

他照做，然后恭敬地打招呼：“沈老師好。”

沈美茗舉手示意停，說道：“先別急著叫老師，我還不知道能不能當你的老師。”

“先聽幾個和弦吧，用準備嗎？”沈美茗坐在鋼琴前準備伴奏。

他放下書包，特意拽平了衣角，說道：“現在就可以。”

沈美茗從單個和弦開始，安音璇扶在鋼琴一邊側耳傾聽，聲音在階梯教室中回蕩，非常有穿透力。

每聽完一個和弦，他便說出由哪些音組成。一組過后，沈美茗在高階測評表上記錄，過后又道：“接著是和弦連續，認真聽。”

他點頭，集中精力辨音，除了一組略有猶豫，其他都胸有成竹地說出來了，沈教授沉默地再次記錄。

就這樣做了幾個練耳項目，就到了視唱的部分，中間甚至沒有停歇。

“先來唱幾個音階吧，不然后面不好發揮。”鋼琴聲音隨之響起。

他跟唱，嗓音逐漸打開，之前的一點點緊張感也煙消云散，歸根結底他對自己的唱功是有信心的。

沈美茗遞給他一張樂譜，讓他用清唱的方式唱出來。安音璇默默打節拍，心里試著演繹，沈教授則安靜地坐在一旁，沒有催促他。

約莫五分鐘后，他便唱了起來，曲調行云流水，音準節奏都無可挑剔。沈美茗點點頭表示滿意，開始做評估。