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沒想到華一這次的動作這么快，離期末考試還有一個月的時間，就要摸底大家對文理分科的意向。

對于十幾歲的少年來說，選文選理的確是一件人生大事，它關系著你未來高中的整個走向，一不小心選錯了，高考后悔的還是自己。

這件事的確需要多方慎重考慮。

有調皮的男生，從講臺上抽了一張表格，看了一眼，大聲吐槽到：“我操，這次這么變態的嗎？這表格詳細地就差問你七大姑八大姨的意見了。這不是選文選理，我看這他媽是選媳婦和老公吧?！?

說話的是上次班會，跟老袁在下面唱反調的何文魁，他是4班最調皮的男生，但就是個紙老虎，嘴上狠一點，卻不敢真的和誰動手。

謝強站起身，從何文魁身后抽走了他手上的意向表，看到最后一欄父親意見以及理由、母親意見以及理由、班主任意見以及理由時，頭都炸了，讀文讀理不應該是學生自己的事么，這張表格搞得像三方會談，萬一誰家爸媽有不同的意見，不得吵起來。像他爸媽這種買瓶醬油都要爭論一下海天的好還是加加的好，不得動手打起來。

“這他媽不是選文選理，這是逼我爸媽直接搞起來。”謝強也喊了一聲。

頓時班里一些因為糾結該怎么選，又怎么說服爸媽同意而郁悶的人，一下教謝強這句話逗樂了，鬧哄哄地大笑起來。

4組的小組長把意向表，發到葉子鳴和顧白這一排時，兩人正湊在一起，顧白在給葉子鳴講題。

顧白接過兩人的表，順手就放在了自己桌上，再用語文書蓋上，以防飛走，繼續給教葉子鳴講解下一條輔助線該怎么作。

題目講完了，葉子鳴對顧白伸手要：“我的表。”

顧白坐在外側，一般組長或者學習委員發作業什么的，顧白都是直接順手將兩人的作業，一塊放在自己桌上，所以葉子鳴現在都是直接開口問顧白要自己作業什么的。

顧白翻開語文書，遞給葉子鳴一張。

葉子鳴一拿到表，直接上手先寫上自己的大名，然后毫不猶豫地在文科那一欄勾上了一個無比醒目的大勾勾。

“你不回去和你爸商量下？”顧白問。

“有什么好商量的?！比~子鳴說：“你上次不是說你應該讀文嗎？”

“所以你就要讀文？”顧白有些驚訝，他上次也就是略微回答了一句，甚至不是個肯定句，連他自己都還在猶豫讀文讀理。

不過葉子鳴這個無比醒目的大勾勾，好像讓他懸在半空的腳，一下有了方向。

“不是因為你說你要選文?！比~子鳴將已經被他填的差不多的表格收起來說：“雖然學理能讓我英語在理科班有強大的自豪感，可數學、物理、化學、生物這些，我是真搞不懂它們在干嘛，不如背背政史地，反正我覺得我記憶力還挺好的。至于我爸嘛，他應該不會反對?！?

顧白空落落地愣了好幾秒，葉子鳴本以為他們之間已經結束這個話題，突然顧白開口道：“葉子，給我補習英語吧?！?