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統解釋得有些忐忑,【我擔心你一只貓搞不懂什么叫談戀愛,所以,就翻譯了一下……】
“啊,”顧樂從床上坐起來,“那你的意思是,根本沒有生崽崽這回事?”
系統一面留心他的情緒值波動,一面小心哄道:【生崽享受的是造崽崽的過程,能不能生出來其實不重要的啦。】
顧樂并不是很明白:“可是都生不了崽,怎么造???”
【這個要等你成年了,我才能告訴你?!?
顧樂撇撇嘴,語氣很不樂意:“連崽都不給生,那這個戀愛還有什么好談的啊?!?
【那是你還沒享受到造崽的樂趣,】系統摸摸自己良心,硬著頭皮繼續哄,【總之會比摸頭摸背還舒服,我保證。】
“真的假的?”
【我騙你有什么好處啊,到時候如果你覺得不舒服,不想干了,倒霉的還是我?!?
顧樂想想好像確實是這樣,將信將疑地躺回去:“哦?!?
躺好后,他摟回之前拋開的玩偶,又說:“不過如果又能舒服又能生崽,我覺得更好?!?
系統停頓了下,有些猶豫要不要告訴他,攻略完這個世界后,下個世界可以挑個能生崽的——但它轉念一想,就算真到了能生崽的世界,生崽的那個肯定也是顧樂……
到時候這家伙說不定還會鬧著不要生,難辦的還不是它。
于是聰明的系統選擇了沉默。
在一人一統可以交流之后,顧樂就明確表示過非常反感它老是在耳邊叨逼叨,因此系統常常憋話,這會兒突然沉默,顧樂倒也沒留意。
他在床上翻來翻去地滾了一會,想象著“造崽”的過程會有多舒服,迷迷糊糊就睡過去了。
第二天,顧爸說話算話帶了兩名家教來見顧樂。
兩名家教一男一女,女老師長著一張娃娃臉,笑起來有酒窩,看著很年輕,也很隨和;男老師長相就普通了,言行也有些拘謹,比起女老師,明顯不太活絡。
顧樂在他們身上瞄來瞄去,最后挑了男老師。
顧爸也沒問原因,留了他們兩個在樓上進行一對一教學,自己帶著另一個下樓了。
有系統在旁看顧著,顧樂學aoe和123簡直快到飛起,才準備了兩堂啟蒙教學課程的關飛舟疑惑又懵逼地往下教,他說什么,顧樂記什么,分分鐘就把該教的教完了。
“顧先生跟我說你一點基礎都沒有……你之前真的沒學過嗎?”
顧樂答他:“我爸沒跟你提我記性好嗎?我不但記性好,還聰明,學得快是正常的?!?
“……”
新上任的關老師想起顧爸說過他兒子非常自大——這個倒是一點沒錯。
他抬腕看看時間,才過去二十分鐘。
“那我們學點難的?!?
顧樂自信一笑:“好啊?!?
又二十分鐘過去,關飛舟合上書本,夸他:“以初學者的水平來看,你的學習能力非常強了——你真的記性很好,也聰明?!?
顧樂并不為自己被夸而感到多少高興,見對方好像課上完了,就開口打聽:“那像我這么強的,一般什么時候才能去上初中?”
像我這么強的……
關飛舟忍不住笑笑,望著他期待的眼神,說:“按當前這個速度,不保守估計,應該要一年吧?!?
“那么久!”顧樂明顯很失望。
“一年算很快了,”沒有老師不喜歡一教就會的學生,更何況這個學生長得還非常討人喜愛,見他失望,關飛舟立刻安慰他,“畢竟知識的消化也需要時間?!?