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是用這招，可結果是徐弈失望的發現世界上真得有撞選擇題全對的人才，于是徐弈不僅沒有借鑒到什么方法，反而看不過那個人糟糕的學習方法而出手指點。

看著徐弈高興地快掉下自行車的抽風樣，陳樾想，果然學霸在某些方面還是很呆萌的啊。更何況是本質就要有點點呆萌的竹馬。

晚自習的時候，徐弈攤開早就用課余時間飛速做完的作業，豎起耳朵偷聽后座的對話。

……

可惜，后座的兩位今天大概不打算講話，一直很安靜。

向前推推徐弈，小聲道，“徐弈，把你的英語練習冊借來抄抄。”

徐弈被分散了注意力，立刻開足火力攻擊向前。

“抄什么英語，你忘了自己英語最差嗎？還不快點做多點補補。其他可以，但是英語絕對免談。”

向前哭喪著臉在徐弈的監督下默默翻開英語練習冊痛苦地寫著。

顧淮安饒有興致地看著前桌徐弈暴躁但又仔細地給向前解釋著題目，嘴角鉤鉤。

作者有話要說：

☆、作業神馬的

補課的日子很難捱，其中最明顯的就是自習課的大量縮水和作業量的大量增加。

本來按照徐大學霸的尿性，他通常都會在每兩節課間寶貴的十分鐘拼命趕作業，以至于在晚自習的時候無所事事，一會兒翻出書隨便復習，一會兒又去調戲中國好同桌向前同學。

但是！這個高效率的學習安排被突然猛增的作業量破壞了！

徐大學霸竟然要用整整的晚自習第一節課來完成作業！徐弈覺得這是他學霸生涯的一個下坡警示。為了摸索出更好的學習方法，徐弈決定要參考參考顧同學的做法，同學嗎，不是要互相幫助幫助？雖然可能是單方面的。

一天后，徐弈有了發現。

麻痹，顧淮安這貨根本完全不聽課，竟然語文課做英語作業、英語課做數學作業、物理課繼續數學作業、化學課……難道就不能把作業和學科結合起來咩。

徐弈異常糾結，這……這么詭異的學習時間方法什么的，要嘗試？

經過艱難的抉擇，徐弈決定試一下。

第一節語文課，沒作業，認真聽講。

第二節數學課，沒作業，繼續認真聽講。

第三節班主任大人的物理課，有數學作業。

徐弈坐姿端正，腰挺得直直的，眼睛專注的望著班主任老師，雙手卻在偷偷地在桌下攤開了數學作業本。

于是徐弈每隔三分鐘抬頭望一下班主任講課，然后再低頭快速寫一下作業，害怕被老師發現的緊張感讓徐弈精神高度戲中，又是盛夏時節，不久汗如雨下啊。

終于熬到下課，徐弈才松了一口氣，卻發現整節課四十分鐘才做了一道題，而回頭望望顧淮安，

顧同學才把已經寫好的作業本合上，對著徐弈笑笑。

徐弈看著顧淮安感覺火氣蹭蹭地上漲，這貨其實是笑話他吧，這貨其實是笑話他吧，這貨就是在笑話他！

徐弈看著他欠扁的笑容，真得很想學班里的女同學那樣，被惹火時用手中的作業本狠狠地拍過去，不過想想自己學霸的身份，我忍！

徐弈本來決定拋棄這坑爹的方法，可是權衡了一下：現在本來就是在復習以前學過的知識，他已經比現在的復習進度超前了，稍微不聽課也大概沒有什么關系，而這樣做的話的確能省下一點點時間。那么……