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第七章：信件

家訪完畢以后，我盡可能抽時(shí)間去小康家，一方面給小康輔導(dǎo)功課，一方面

也幫助趙嬸做一些家務(wù)，可憐小康是一方面，報(bào)答趙叔趙嬸的恩情是更重要的部

分，我的父母對(duì)我的做法也十分支持。

通過(guò)一個(gè)假期的溝通，我逐漸聽(tīng)懂了小康的說(shuō)話，摸清了他組織語(yǔ)言的方式

甚至他小腦袋瓜中的想法，接觸多了逐漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子還是非常可愛(ài)的，也非

常聽(tīng)話。

很快暑假就結(jié)束了，我再次來(lái)到課堂，看著孩子們嘰嘰喳喳的歡快樣子，我

也逐漸樂(lè)在其中。我直到現(xiàn)在也不能理解，為什么會(huì)有那么多的幼兒園暴力、小

學(xué)暴力？看著孩子們歡快、其樂(lè)融融的樣子，你也下得去手？

我最喜歡上的就是體育課，所有孩子可以和我一起，我?guī)е麄儦g快的玩耍，

跳皮筋、丟沙包、追趕游戲等等，逐漸我有種把校園當(dāng)作家的感覺(jué)，精力奉獻(xiàn)給

了校園，也從校園中獲得了歡樂(lè)。

下午是二年級(jí)孩子們的語(yǔ)文課，我給孩子們講解著課本中的生字，通常我會(huì)

讓孩子們用新學(xué)的生字組詞并造句，提升孩子們的學(xué)習(xí)效果。在講到「約」這個(gè)

生字的時(shí)候，我讓一個(gè)孩子來(lái)組詞和造句，一個(gè)奶聲奶氣的聲音「約——約定—

—老師和我約定好了，一會(huì)帶我們玩跳皮筋。」聽(tīng)到這句話，我的心里突然一震，

我猛然間想起來(lái)我和宏斌的約定，我不由自主的走了神，甚至忘記點(diǎn)評(píng)孩子的對(duì)

錯(cuò)。

「秋月老師，我說(shuō)得不對(duì)么？」

「哦，不，你說(shuō)得很好，坐下吧。」我趕緊回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)教孩子們讀書識(shí)

字。

那天的課程是怎么結(jié)束的，我已經(jīng)記不清楚了，本來(lái)答應(yīng)課程結(jié)束后去小康

家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課的，我也以身體不舒服為由推后了，感覺(jué)渾渾噩噩，回到家中躲

進(jìn)了自己的房間。

腦海中全是宏斌的音容與容貌，我的眼睛突然模糊了，眼淚掙扎著涌出了眼

眶，我再也忍不住了，抓起筆來(lái)，寫了一封充滿了思念的信件，封好信件、貼好

郵票以后，寫收件人地址的時(shí)候，我開(kāi)始犯難了，甚至宏斌在哪個(gè)班我都不知道，

只能按照我已知的信息寫上了：浙江大學(xué)企業(yè)管理系王宏斌。