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“噗——”閻英握成拳的手掩了下咳出的笑，“這算什么，同歸于盡？”

夏彥淡淡地看了他一眼，腳步不停。

然而，就在兩人即將走過的剎那，閻英突然發(fā)現(xiàn)，那名眼睛像兔子一樣紅紅的女生偏過了頭。他“咦”了一聲，停住了步伐。

夏彥疑惑地回頭。

閻英雙手插在口袋里，只用下巴示意，“你的番茄醬女孩。”那天在場的，恐怕只有他和郁梨打過交道，輕而易舉就將她認(rèn)了出來。

他側(cè)著臉看夏彥時，眼里流露出戲謔和探究之意。

夏彥避開好友的視線，平靜地道：“走了。”

“不幫忙嗎？”

此時，教室里的老師已經(jīng)發(fā)話道：“等考試結(jié)束，你們兩個到三年級段的教師辦公室一趟。。”

塵埃落定，閻英也懶得再管，正說了句“那就走……”，那個“吧”字還沒出口，就見夏彥突然往回走，停在教室門前，叩了叩門。

教室里的人立刻看向聲源處。

有人小聲輕呼，“夏學(xué)長！”

“我天。”

“夏學(xué)長怎么會來，難道她真的是……”

郁梨悄悄選了b選項，正心跳的飛快，仿佛做賊一樣，看見夏彥時，不覺低了低頭。

就在剛剛，小胖愛神突然出現(xiàn)，提示她夏彥學(xué)長經(jīng)過。緊跟著，夏彥學(xué)長所站的位置，隔著玻璃窗彈出了選擇項。自從游戲激活以后，選項和對話框一樣，會冷不丁地在人身上冒出來，不需要用手柄也可以選擇。

但不是人人都可以身上都有選項。會不會有，內(nèi)容又是什么，這些都不受她的控制。

她唯一能控制的就是，可以選擇不去選。

對于這一點，小胖愛神的話是『你不找他幫忙，自己能解決嗎？』『如果被判定作弊，肯定去不了本校高中部，在第一關(guān)就面臨失敗，你確定？』『對于夏彥來說這就是舉手之勞，他有辦法解決。』

然而郁梨一向秉持著能不給人添麻煩就不添的原則，就算對學(xué)長來說很簡單，也不是他的事。

『你這樣不對，人的交流就是從互相添麻煩開始的，你不求助別人，別人怎么幫你，你怎么感謝他，你們怎么做進(jìn)一步的交流？』

？？？

是這樣嗎？

『今天他幫你，明天你幫他，慢慢就會變得熟絡(luò)了。這是人與人交往的第一步，相信我。』

郁梨被說動了。她想改變自己的處事方式，在這一點上，她確實需要別人的指引。

不過當(dāng)夏彥出現(xiàn)的那一刻，郁梨突然反應(yīng)過來，她又上了它的鬼當(dāng)！就算是添麻煩，也應(yīng)該是她去請求夏彥學(xué)長，而不是直接“讓”學(xué)長來幫她。

“夏彥？”監(jiān)考老師顯然和他認(rèn)識，面色放緩，“來找老師有事嗎？你等一等……”

從郁梨的角度看去，男生身穿白襯衫，一絲不茍地扣到最頂端，光線從他身后打來，令人移不開眼睛。他下鄂微收，神情在逆光中難以分辨，只對老師道：“我只想問老師一句話。”

“什么？”監(jiān)考老師疑惑。

“現(xiàn)在的場景，沒有讓老師想起三年前的那件事嗎？”

僅只這一句話，就讓監(jiān)考老師的臉色大變。

三年前，在升學(xué)考中出現(xiàn)了舞弊案件，學(xué)生堅決不肯承認(rèn)自己作弊，在無人作證的情況下，不惜跳樓自殺以證清白。好在樓層不高，學(xué)校及時做出反應(yīng)，最終摔在了防護(hù)墊上，

很快，這名學(xué)生就轉(zhuǎn)學(xué)出國。這件事對學(xué)校的影響很大，哪怕三年過去，一經(jīng)夏彥提起，他就立刻回想起來。

監(jiān)考老師神色陰晴，“你的意思是……”。

“調(diào)看監(jiān)控設(shè)備。”

“這次沒開監(jiān)控。”老師無奈道。

從那次之后，學(xué)校就在教室里安裝了監(jiān)控設(shè)備，但平日不允許隨意打開。畢竟家長會也有聲音，認(rèn)為這侵犯了學(xué)生的隱私，學(xué)校不得不小心拿捏其中的尺度。

這次是升學(xué)考前的最后一次模擬考試，一般情況下，老師們?yōu)榱斯膭顚W(xué)生，增加他們的信心，出的卷子會非常簡單，監(jiān)考力度也不強，沒必要開監(jiān)控設(shè)備。

如果不是這個紙團(tuán)扔的太明顯，明晃晃地證據(jù)放在眼前，他甚至都想放她們一馬。

畢竟被抓住作弊情節(jié)，對升學(xué)考試肯定是有影響的。

就在老師和夏彥尋求對策的時候，只聽女孩子輕呼了一聲：“啊！”

兩人的視線轉(zhuǎn)過去。

“我想到了。”郁梨揉了下發(fā)酸的眼睛，終于露出一點笑容，“就算結(jié)果一樣，過程也不一樣。老師能把紙團(tuán)給我看看嗎？”

雖然夏彥在幫她，但郁梨心里還是很不安，方才一直在旁邊努力地想要思考出解決的辦法。

她的試卷和作弊紙團(tuán)上的答案并不完全一樣，但這不能證明她沒有計劃作弊，完全可以說是她在等待的過程中瞎寫的。對方能給她丟紙條，顯然很有信心自己解出的是正確答案。

但郁梨還是發(fā)現(xiàn)了曙光，“最后一道題，她只給了兩道小題的答案，但我剛剛就在您的面前做完了第三小題，就是您撿紙團(tuán)的時候，您應(yīng)該有印象。”

這么一說，監(jiān)考老師確實記起，他走到她位置上好一會兒，她都在埋頭計算。

夏彥理解了她的意思，建議老師：“您看下她的草稿紙。”

從郁梨的草稿紙上能看到她的思路和步驟。監(jiān)考老師再仔細(xì)檢查前面的部分，每一題都有詳細(xì)的解題過程，盡管草稿紙上寫的亂，但可以看出不是用來敷衍瞎寫的。就算做錯了，也是錯的有思路有過程。

到這里，監(jiān)考老師已經(jīng)有幾分相信她沒有作弊了。