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論是眼神還是舉動。
林立夏吞咽了一下,對何景說道:“可不可以把相機(jī)還給我?這里面有很重要的東西。”
何景看了林立夏一眼,隨后雙手捧著了那個相機(jī),遞到了林立夏面前。
小孩子還是聽話的,他想,對著何景笑了笑:“謝謝……”
下一刻,他就看到何景將雙手抬了起來,然后重重地將那個相機(jī)摔到了地上!
林立夏看著地上那個摔得四分五裂的單反相機(jī),腦子里閃過的第一個念頭就是——也不知道該怎么賠秦空青這個錢。
穆晴晴了過來,蹲下身,撿起那個已經(jīng)摔壞的相機(jī)看了一眼,又小心地放到了地上,轉(zhuǎn)身對著何景比劃了幾下,表情看起來很是生氣,大概是在指責(zé)何景。何景則是一動不動地看著穆晴晴比劃完,隨后連理也沒有理穆晴晴一下,接著看向了林立夏。
“這到底是怎么回事?”林立夏問道,“你,你們到底是怎么回事?”
何景只是靜靜地看著林立夏,仍然是沒有什么反應(yīng)。
“孩子,你聽我說,我今天是來幫你們的,我拍那些照片是為了留下證據(jù),證明這個學(xué)校的老師確實(shí)存在著虐待學(xué)生的行為,所以你剛剛把相機(jī)砸了等于是毀了那些證據(jù)明白嗎?還有就是那個老師,或許你們是很恨她,但我覺得你的處理方式這樣不單不能解決問題,反而會將你自己牽扯進(jìn)去明白嗎?”
林立夏說了很長一段,都是想讓眼前這個男孩將他放走??墒茄矍暗哪泻⒔z毫不為所動,反而是將手摸向了口袋。
“?。。?!”林立夏聽見穆晴晴驚呼了一聲。
何景從口袋里摸出了一把刀!
第33章
第三十三章
當(dāng)他看到何景的那把刀的時候,他的內(nèi)心驚了一驚,不過很快地,他便盡量地去放松自己的心情。他告訴自己,不能慌,要冷靜,眼前這個人再怎么說也是個孩子。
“你要?dú)⑽??”林立夏問?
何景搖了搖頭。
“那你是想封我的口是不是?”
何景沒有動作,只是靜靜地看著林立夏。
“我明白了,楊小怡是你,不,是你們,你們班里的一些人合伙起來殺的對不對?”
何景的瞳孔驟然收縮了一下,林立夏知道自己猜對了。
如果沒有今天的這件事,他恐怕一輩子都不會將兇手和這群孩子聯(lián)系在一起,可是既然發(fā)生了今天這樣的事,之前他們發(fā)現(xiàn)的那些線索也有了解釋。
以小孩子的能力,或許找不到用來綁人的麻繩,也沒有用繩子綁人的力氣,因而用了既普遍又方便的膠帶;她還記得楊小怡死去的那個廁位的門下面的縫隙并不小,雖然說大人無法從下面鉆出來,但一個孩子要鉆出來還是可以的;還有秦空青說的那個手印,現(xiàn)在想想,那根本就不是大人的手掌,而是小孩的手掌,所以才會呈現(xiàn)那種奇怪的形狀;還有就是教材上的腳印。如果兇手只是一個人那么最多也就是踩一下;他們需要很多個人來制住楊小怡,因?yàn)樗麄冎皇且蝗盒W(xué)生。
最后一點(diǎn),就是楊小怡的死法,就像之前那個小男孩告訴他們的,五年級的老師會用沖水的方式懲罰小孩。想必楊小怡就是那個將學(xué)生的腦袋摁到馬桶里懲罰小孩的老師,而懲罰孩子的她最終也用那樣的方式死去了。
“我猜對了?!绷至⑾恼f道。