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“好孩子，家去歇著罷。”

平安忽而想起一事來，他已是思量許久，老師待他關(guān)懷備至，他也當(dāng)坦誠，便是有些失言幼稚，在老師面前，也不算丟臉。

“老師，學(xué)生有一事不明，望您解惑。”

“何事？”

“學(xué)生先前為族中一位兄長抄寫書冊，他如獲至寶，還專程來謝我。言語之間，甚是誠摯，直言那兩本書，解了他多年困惑。”

平安抄書，自是先稟了徐夫子，夫子同意后，他才動(dòng)手。

藏書是徐夫子的，上頭的注解也是徐夫子讀書所得，沒有他的同意，任何人都不能私自抄寫，更別說傳出去了。

此時(shí)聽平安提起此事，徐夫子自是有映像，便點(diǎn)點(diǎn)頭，示意平安繼續(xù)。

“可族兄明明在縣學(xué)讀書，可為何尋不到師長解惑呢？傳道受業(yè)解惑，縣學(xué)明明有山長教諭，為何讀書的學(xué)子卻無處解惑？”平安皺著眉，很是不解。

“便是不能如老師待學(xué)生這般，有問必定答，可難道不能指點(diǎn)一二嘛？”

“哼！縣學(xué)么，夫子可傲氣得很，沒拜入自個(gè)兒門下，怎會多花心思去教導(dǎo)學(xué)生呢？說是傳道受業(yè)，可哪個(gè)不是藏著私心？”徐夫子搖搖頭，顯然對縣學(xué)的風(fēng)氣很是不滿。

“再說了，三十個(gè)學(xué)子！可縣學(xué)只有山長一人、教諭一人，訓(xùn)導(dǎo)兩人，他們又自恃身份，學(xué)生若是不‘俯身傾耳以請’，畢恭畢敬，哪里能得其指點(diǎn)迷津？”

平安沉默良久，對徐夫子深深一禮，道：“多謝老師。”

他何其有幸，能遇見老師。

徐夫子一笑，這下是真要趕平安走了。

“快些回去，可別教家里人憂心。”

待平安走后，徐夫子在屋子里轉(zhuǎn)圈兒，將平安的那句‘縣學(xué)讀書，竟無處解惑’咂摸許久后。

終是一拍手：“好！那便從這處下手罷！”

說罷，他也不喚書童進(jìn)來，自個(gè)兒鋪紙研磨，提筆便寫。

而林家這頭，經(jīng)了鄒娘子和大壯這一出調(diào)動(dòng)，家里其余人便愈發(fā)用心，再是不敢心生大意。

主家是仁善，可犯了錯(cuò)，照樣會下手懲治。

他們這些人，本就身若浮萍，若是不依附著主家，此時(shí)還不曉得在哪里受嗟磨呢！

如此，怎敢不盡心？

麻煩事盡消，內(nèi)外皆安，家里自是歡喜。

秋來天氣涼爽，一家子便尋了平安休沐這日，往西山去賞紅楓。

盡興而歸，家來又喚了香滿樓的席面兒，叫上燕兒一家三口，關(guān)起門來，好生熱鬧了一番。

而林真，自是將大半精力，都投入一件事兒去：為慢慢尋學(xué)塾！

多日奔波，又托了許多人，終是教她尋得了一處合心意的學(xué)塾。

林真照樣先自個(gè)兒去學(xué)塾里頭相看。

她去的那一日，整好撞見塾師帶著小娘子們制糖霜餅。

炒香的松子仁、核桃仁放入小碾子中碾碎，又將冰糖磨成細(xì)粉，再將糖粉與碾碎的果仁兒混在一處，放在模具里定型。

整個(gè)過程，連火都不用生，小碾子小杵子和八。九歲的小娘子，瞧著不似在上課，倒像是在玩鬧。

“冰糖也喚作糖霜，能蒸酥酪、熬蓮子湯，要想有甜味兒，可少不了它。你們說說，這東西好不好呀？”

“好！”底下的小娘子們一同應(yīng)聲。

“那誰能告訴老師，外頭的糖霜，作價(jià)幾何？”

……

林真只站了一會兒，這一問一答，已是教她放心，又瞧見塾師和學(xué)生俱是滿臉笑意。

當(dāng)即便決定，要將慢慢送到這頭來！

可惜，她想來，人還不一定收。

“林娘子，師徒之間也講究一個(gè)緣分，而緣分，最是不能強(qiáng)求的。明日，您先將家中小娘子送來，跟著大家一道玩耍半日。屆時(shí)，再瞧瞧咱們有沒有這一場緣份。”顧娘子笑瞇瞇，語氣溫柔，聲兒也好聽，便是拒絕的話，也教人覺著順耳。

好在慢慢著實(shí)是個(gè)惹人喜歡的小娘子，只半日功夫，便與學(xué)塾內(nèi)的兩位小娘子混熟。

走時(shí)還多是不舍，三人你牽著我，我牽著你，圍成一個(gè)三色的小圈圈。

“你可曉得自個(gè)兒家住何處？我家去就給你下帖子，便是今朝不能一道讀書，咱們也要一處玩兒的。”

“還有我，還有我！我也給你下帖子的！”

“好，我一定來的，我先去姚姐姐家，再去周姐姐家！”

于是，三色的圈圈，便抱作一團(tuán)，成了個(gè)三色餅子。

林真瞧得好笑，瞧這樣子，不曉得的，還以為這是甚頂頂傷懷的別離之景呢！

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作者有話說：又晚了[求求你了]