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“羅德先生，我聘請(qǐng)你成為我兒子的心理醫(yī)生，隨便填個(gè)數(shù)字吧，時(shí)間寶貴。”

保鏢垂手而立擋住出口，腰間配槍，此時(shí)鋼琴聲變奏，《death theme》，吉爾森簡(jiǎn)直以為自己誤入了什么黑手黨殺人越貨的現(xiàn)場(chǎng)。

他一向覺得這些權(quán)貴手中掌握的資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了普通人，而他最初創(chuàng)立福利組織的目的，也是幫助落后地區(qū)有譜系特征的孩子更好的生活——相比于富有家庭，這些窮人家的孩子往往會(huì)被人認(rèn)為是精神不正常，傻子，畢竟他們難以理解正常人的情緒，也難以和人溝通。

其實(shí)只要干預(yù)得好，他們中很多人都有成為音樂家、畫家、學(xué)者的潛質(zhì)。

但當(dāng)年幼的褚嘯臣出現(xiàn)的時(shí)候，吉爾森就知道，他的確需要自己的幫助。

當(dāng)時(shí)，褚嘯臣正在陽(yáng)臺(tái)上彈鋼琴。

他穿著一身純黑的小禮服，面無(wú)表情地讓琴聲流淌，而鋼琴上，斜擺著一枝黃色的花。

黑暗中，那是唯一一抹亮色。

在吉爾森的描述中，褚嘯臣表現(xiàn)出的行為已經(jīng)超出一個(gè)六歲孩童該有的天真可愛，反而呈現(xiàn)出對(duì)于暴力的癡迷。

當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)能夠記住無(wú)數(shù)分類嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男g(shù)語(yǔ)，他喜歡抓住花園中出現(xiàn)的害蟲，把它們分門別類地肢解，丟掉，再到黃色的風(fēng)鈴花木下坐著休息，然后，開始彈鋼琴。

這一套行為周而復(fù)始的重復(fù)，他對(duì)旁人的引導(dǎo)毫無(wú)反應(yīng)，只會(huì)偶爾糾正他們標(biāo)本歸類上的錯(cuò)誤。

而如果打斷他這一套行為，他會(huì)表現(xiàn)出明顯的不悅，并開始不停地握拳攻擊。

吉爾森很快分析出，這個(gè)孩子的父母長(zhǎng)期不合，對(duì)他缺少感情，同時(shí)因?yàn)榧抑姓樟险吒鼡Q頻繁，沒有人會(huì)持續(xù)回應(yīng)他的情緒，只會(huì)糾正他的行為。

六歲實(shí)在太小了，既缺乏將挫敗感轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言的能力，也缺少有效的情緒自我調(diào)節(jié)通道，所以越來(lái)越封閉。

褚嘯臣已經(jīng)形成了刻板行為。

或許是對(duì)于科學(xué)的探究，又或許是他發(fā)覺這位母親本身已經(jīng)病入膏肓，而她正在突破意志想要讓她的孩子不再重復(fù)她的人生。

吉爾森接受了這位小病人。

（通過(guò)之后的診斷，吉爾森發(fā)現(xiàn)褚家是一個(gè)譜系家族——孤獨(dú)癥的遺傳率很高，且男性遺傳的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了女性。）

（宋途后來(lái)還聽聞，褚嘯臣的姨母褚澈，在年輕時(shí)就和家中脫離了關(guān)系，獨(dú)自生活，應(yīng)該有很大一部分原因都是她的父親和姐姐都是高譜系，在這種連“擁抱”都會(huì)感覺生硬的家庭，每一天都是高壓，一般人通常難以忍受。）

總之，褚嘯臣在吉爾森的心理醫(yī)院治療了兩年，他的刻板癥狀得到了緩解，不再有暴力行為，只是重復(fù)喜歡坐在風(fēng)鈴木下、彈鋼琴、煩躁時(shí)打拳，這三個(gè)不會(huì)對(duì)別人造成傷害的步驟。

在最后一次診斷中，吉爾森判斷他只要再進(jìn)行一個(gè)療程的干預(yù)，就能夠回去參與一些基本的兒童社交，但此時(shí)意外發(fā)生了。

他母親的癥狀爆發(fā)了。

這個(gè)女人在她帶著孩子異國(guó)治療的過(guò)程中將公司交給了丈夫，但這中間不知道出現(xiàn)了什么問題——吉爾森猜測(cè)是非常嚴(yán)重的情況——總之她突然不顧一切終止了治療，帶褚嘯臣回國(guó)。

之后，吉爾森曾經(jīng)發(fā)過(guò)很多郵件但都石沉大海，他再也沒見過(guò)褚嘯臣。

吉爾森說(shuō)，在當(dāng)時(shí)的情況下，他的干預(yù)并沒有完成，他對(duì)于這個(gè)孩童未來(lái)的成長(zhǎng)路線并不樂觀。

根據(jù)他的家庭情況，他可能會(huì)需要無(wú)時(shí)無(wú)刻被人關(guān)心，防止在他的花園中出現(xiàn)“昆蟲”的時(shí)候，使用一些“特殊”方法清除它。

他甚至?xí)扇O端措施，類似肢解昆蟲的方式，保護(hù)他的花園——在譜系患者的想法里，規(guī)則是凌駕于倫理之上的，這就是他的行為模式。

褚嘯臣結(jié)束治療的時(shí)候只有8歲，對(duì)于什么能做、什么不能做并沒有完整的認(rèn)知，吉爾森擔(dān)心他可能做出什么難以挽回的錯(cuò)事。

在確認(rèn)老師說(shuō)的“caeser”和他的同學(xué)褚嘯臣是一個(gè)人之后，宋途堅(jiān)持老師是年事過(guò)高，對(duì)于褚嘯臣的記憶有了偏差。

在宋途的記憶里，這位隔壁班的大少爺總是一副作壁上觀的樣子，情緒平穩(wěn)，完全對(duì)于任何爭(zhēng)吵不感興趣，最喜歡抱臂靠坐在走廊上吹風(fēng)，聽大家聊天，或者到圓臺(tái)那邊彈鋼琴。

跟那些刺頭相比，他從來(lái)也不會(huì)恃強(qiáng)凌弱，熱衷于參與棒球活動(dòng)，平時(shí)只是因?yàn)樘^(guò)英俊引人注目——不光完全沒有他口中說(shuō)的那種刻板行為——

“他甚至還會(huì)愿意在校慶晚會(huì)上，扮演古堡上的龍雕。”

“really？”

“是的老師，我學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的知識(shí)，我認(rèn)為褚嘯臣的行為并不是譜系患者，他理性、冷靜、行為正常，有一點(diǎn)不合群但很聰明，很多人喜歡他。”

對(duì)此，吉爾森表示，宋途，我圓鏡片后面只有綠豆大的藍(lán)眼睛現(xiàn)在已經(jīng)睜到我二十歲一樣大了。