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這個余老師，未免太敷衍了吧。徐冉不再是孩子，不會被外表絢爛的東西輕易迷惑。雖然他身旁那些孩子們都聽得如癡如醉，如癡如狂。但是徐冉卻沒有。

他清醒地看見，余老師在打擦邊球。拋出一個問題的核心，然后丟給需要答案的學(xué)生們；等五花八門的答案轉(zhuǎn)了一圈又回到他這里的時候，他就給莫名其妙吞了。

可能這就是院長做人的方式吧。過去也是，當(dāng)他覺得他很需要一個精神導(dǎo)師的時候，院長從來不會告訴他，哪里他做錯了，哪里需要改正；總是任由徐冉跌跌撞撞，撞得滿頭大包，渾身鮮血淋漓；可是院長卻又一直在身邊，從未稍離。

走到今天，徐冉也深諳有多么不易。雖然他早都明白一個道理，每個人即使有生命中最近的人，他也注定是孤獨(dú)的；院長和他即使都擁有彼此，可他心靈的探索路上，也始終只有他一個人而已。

可每當(dāng)往前行一步，徐冉還是盼望，能和院長分享進(jìn)步的每一點(diǎn)滴。

我是不是太貪心了？

他把散漫的思想拉回到現(xiàn)實(shí)，聽見余老師對臺下的一眾學(xué)生頷首，“有，有的?！?

剛才走了神，不知道余老師之前進(jìn)行的話題是什么，不明就里的徐冉看看腕表，離下課時間已經(jīng)所剩無幾，他決定趁學(xué)生們還在癡迷陶醉的時候偷偷溜走，然后在教室外面拐角嚇余老師一大跳。就這么定了。徐冉打個無聲的響指。剛躡手躡腳溜到教室的走道，院長溫潤如玉的聲音透過擴(kuò)音器從講臺那邊傳來。“很多人都說，現(xiàn)在世風(fēng)日下，現(xiàn)在的人道德淪喪?，F(xiàn)在的醫(yī)生和以前的醫(yī)生相比，追求片面利益，拜金主義，一切向前看?！?

“曾經(jīng)我也這么認(rèn)為。認(rèn)為現(xiàn)在的年輕人缺乏老一輩醫(yī)學(xué)工作者的精神，不嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，不設(shè)身處地為老百姓，吃回扣，有過于追求物質(zhì)利益。我也對這樣的醫(yī)者深深失望。”

“直到有一天，我遇到一個年輕人。”

徐冉又悄悄坐到最外面的板凳上。有點(diǎn)好奇呢，院長遇到過什么樣神奇的年輕人，能讓他對現(xiàn)在的年輕醫(yī)生徹徹底底改變了觀念。

“他是那樣一個人，外形看起來有點(diǎn)放浪不羈，我記得在醫(yī)院新醫(yī)生培訓(xùn)課時候，副院長點(diǎn)吊兒郎當(dāng)?shù)乃饋砘卮鹚睦硐胧鞘裁?，?dāng)他說出救死扶傷四個字的時候，當(dāng)時參加培訓(xùn)的幾乎所有人都笑得東倒西歪。”

“??！”臺下有學(xué)生張開嘴，是啊，救死扶傷這神圣的字又豈是隨隨便便能說的？

“后來我發(fā)現(xiàn)，他是那么說的，其實(shí)也是那么做的?！?

徐冉有點(diǎn)不能相信自己的耳朵。醫(yī)院新醫(yī)生培訓(xùn)？副院長點(diǎn)誰回答問題來著，好像是我耶。那個說救死扶傷的人也是我吧。

記憶已經(jīng)隨著日漸久遠(yuǎn)的時光變成模模糊糊。徐冉啼笑皆非地想，院長都沒給他講過，原來,他還給過院長某種特別的，連徐冉也不曾了解的感覺呢。

“他給病人偷偷交住院費(fèi)，那時候他還剛剛上班，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。他守在患孩身邊，因?yàn)榛己⒌牟∏榧又囟鳒I；他從不曾在患者這里獲取利益；他奮不顧身地救人，哪怕，會背負(fù)不該他背負(fù)的桎梏......在他面前，我看到了一個年輕醫(yī)生對生命尊嚴(yán)的尊重；他像一面鏡子，讓我這樣一個漸漸從擁有醫(yī)者良