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戲，正朝著他預期的方向發展。

作者有話說：

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第11章 主角永遠只會是他

氣氛暫時沉默了下來。

岳卿卿縮在角落，臉色蒼白，扣分的恐懼和剛才那恐怖的怨氣沖擊讓她仍處在驚魂未定的狀態。

狄文州和白慕靈沉默地坐在一旁，臉上寫滿了疲憊與無力。

辛元爾看看這個，又看看那個，最后目光還是黏回了諸葛燼身上，仿佛只有在這位大佬身邊才能找到一絲安全感。

君向北站在原地，眉宇間罕見地蹙起一道極淺的折痕。

就在這時，諸葛燼清冷的聲音再次響起，打破了令人窒息的沉默。

他并未看向驚魂未定的岳卿卿，仿佛只是陳述一個客觀事實：

“同窗之誼，或存殘憶。舊日鄰座，知其痛者，非止師者。”

他的話語依舊帶著玄妙的韻律，但意思卻相對直白：同學之間或許還殘留著些許記憶。

曾經的同桌，可能知道彼此的痛苦根源。除了老師，還有“同學”可以打聽。

君向北瞬間領悟。

是的，他們陷入了思維定式，只想著從目標本身或畢業冊獲取信息，卻忽略了鬼怪學生之間可能存在的微弱聯系。

燕如萱！

她是目前唯一確認身份且能進行有限溝通的鬼怪。

他立刻看向岳卿卿，指令清晰明確：“嘗試向燕如萱打聽那個腐爛男生的信息。注意方式。”

岳卿卿咬了咬下唇，努力壓下恐懼。

她知道這是君向北在有意鍛煉她，也是唯一的突破口。

她再次鼓起勇氣，走向一直靜靜待在角落陰影里的無頭女——燕如萱。

這一次，她換了一種方式。

岳卿卿先是輕聲喚了對方的名字，獲得微弱的回應后，她沒有直接問“他是誰”，而是帶著一絲共情：“燕如萱同學，我發現班里不少同學似乎都遇到過重創，這是發生什么了嗎？”

抱著頭顱的燕如萱軀體微微動了一下。

那顆頭顱上的嘴巴開合，血淚似乎又有涌出的跡象，聲音幽咽而斷續：“我不知道其他人，我只知道我的同桌，孫……孫一帆……”

名字出來了！孫一帆！

“他只是身材矮小，看不到黑板，所以總是努力抬頭看……李老師……不喜歡……說他坐姿不端，沒有認真學習……”燕如萱的聲音充滿了恐懼，仿佛回憶就是一種痛苦。

“后來……后來李老師就就幫他‘矯正’，在反省室……他的脊椎……碎了……嗚嗚……”

她似乎不敢再多說，抱著頭的雙臂收緊，再次陷入了沉默。

信息雖然殘缺，但關鍵點已然獲取。

玩家們精神一振。

然而，新的問題接踵而至。

知道了名字，但哪個才是孫一帆？

畢業照上那個“身材矮小、被陰影籠罩大半的學生”特征太過模糊，教室里的鬼怪學生們大多形態詭異，符合“矮小”、“脊椎有問題”特征的并非唯一。

諸葛燼感受著眾人重新燃起希望卻又陷入迷茫的情緒波動，知道時機已到。

在所有人的注視下，他再次從容地從寬大衣袖中取出了那副古舊的龜甲和幾枚銅錢。

動作舒緩而富有儀式感，仿佛這不是在恐怖副本中，而是在某個靜謐的占卜室里。

辛元爾立刻屏住呼吸，雙眼放光。

狄文州和白慕靈也下意識地投來關注的目光。

連君向北的視線也從岳卿卿身上移開，完全聚焦于諸葛燼那雙操縱著古老卜具的手上。

銅錢落入龜甲，發出清脆的碰撞聲。

諸葛燼手腕輕搖，口中念念有詞，皆是晦澀難懂的卦辭。

隨即，他將銅錢輕輕撒落身前課桌。

幾枚銅錢叮當作響，散落出特定的排列組合。

諸葛燼微微傾身，白紗仿佛近距離“凝視”著卦象，片刻后，他抬首，空靈的聲音在寂靜的教室中回蕩，帶著一種不容置疑的篤定：

“坤輿載物，其形卑弱。藏鋒于拙，匿傷于微。西南隅，或有怯影獨坐。”

這一整局卦辭可以翻譯為——

大地承載萬物，它的形態顯得謙卑柔弱。把鋒芒隱藏在看似笨拙之中，將傷痛隱匿在細微之處。在西南的角落，或許有一個怯懦的身影獨自坐著。