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馮知明還特意強(qiáng)調(diào)，雖然這所學(xué)校原本只是給工人進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，但小學(xué)的師資力量和課程設(shè)置還是很精心的，比如，徐繪真，那位擅長(zhǎng)描繪工人生活的女作家，定期就會(huì)去這所學(xué)校教授課程。

楊金穗就知道，這位姐姐的寫作話傾向還是挺明顯的。

而且和工人子弟一起上學(xué)，也不擔(dān)心被傳染什么富家子弟身上的壞習(xí)慣。

這里面的孩子，難得有讀書機(jī)會(huì)，還是很刻苦的。

馮知明當(dāng)時(shí)給楊金穗娓娓道來(lái)，語(yǔ)氣中滿含期待，楊金穗都想翻白眼了。

現(xiàn)在在她面前是不裝了嗎？

瞧瞧，專為工人階級(jí)設(shè)立，什么勢(shì)力才會(huì)關(guān)注普通工人和平民的受教育情況啊……

還有教授“先進(jìn)思想理念”，這到底是什么先進(jìn)思想理念，你倒是明說(shuō)啊。

誠(chéng)然，楊金穗知道這個(gè)學(xué)校在思想上觀念上絕對(duì)經(jīng)得住審核，而且學(xué)校風(fēng)氣應(yīng)該也會(huì)很好。

但是考慮到日后兩黨之間的沖突，這所學(xué)校肯定也會(huì)受影響。

到時(shí)候兩個(gè)孩子上了一半的課失學(xué)，再轉(zhuǎn)去別的學(xué)校，課程內(nèi)容又不一樣，萬(wàn)一跟不上怎么辦？

涉及到自家小孩的未來(lái)，楊金穗是不太敢讓他們冒險(xiǎn)的。

看出來(lái)?xiàng)罱鹚氲囊馑迹T知明又轉(zhuǎn)而介紹另一所學(xué)校，叫德育小學(xué)。

對(duì)這個(gè)學(xué)校的情況，馮知明介紹得就更細(xì)致了。

教育理念稱得上德智體美勞全面發(fā)展，美學(xué)教育和勞動(dòng)課程是突出亮點(diǎn)，偶爾會(huì)有此時(shí)的畫界名家去授課。

畢竟，這可是此時(shí)的大教育家牽頭創(chuàng)辦的學(xué)校，已經(jīng)辦學(xué)了五年，第一屆學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)呢，但是家長(zhǎng)們對(duì)它的評(píng)價(jià)是很高的。

覺得師資力量好——有一些甚至是知名學(xué)者。

課程安排適宜——有勞動(dòng)有藝術(shù)，有西方文化有華國(guó)文明，還有道德教育課程，這個(gè)道德教育并不是陳腐的二十四孝、三綱五常，而是愛國(guó)愛家愛自己。

位置也很不錯(cuò)，附近沒(méi)有市場(chǎng)，也沒(méi)有外國(guó)人常活動(dòng)的區(qū)域，人員往來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單，一些家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間自己接送孩子，雇傭黃包車夫接送時(shí)也比較安全。

為什么這樣就安全了呢？

第110章 交流會(huì) 因?yàn)檎鐥畲蠼甬?dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的……

因?yàn)檎鐥畲蠼甬?dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的那位叫柱子的黃包車夫的遭遇一樣, 這種貧苦百姓，很容易莫名其妙被一些幫派人士、外國(guó)奇葩欺負(fù)。

這所學(xué)校，也是初小4年, 高小2年, 這是此時(shí)小學(xué)的常規(guī)設(shè)置, 沒(méi)什么好多說(shuō)的。

還有個(gè)亮點(diǎn)是，這個(gè)學(xué)校很重視白話文教學(xué)。

即使我們國(guó)家的古文中有很多燦爛的文化，優(yōu)美雋永的詞句，但是白話文還是大勢(shì)所趨, 因?yàn)檫@能讓更多中下層百姓有機(jī)會(huì)接受教育。

正如之后的簡(jiǎn)體字全面推廣一樣，固然很多人覺得繁體字更有文化底蘊(yùn), 但想要實(shí)現(xiàn)文盲率的大幅度下降, 還是得教人學(xué)簡(jiǎn)體字啊

不然勞動(dòng)人民累了一天, 上掃盲班，一個(gè)字幾十劃，得認(rèn)好幾天，那想學(xué)會(huì)數(shù)百個(gè)常用字得多久啊。

而且楊金穗從后世而來(lái)，也知道白話文的確是大勢(shì)所趨，自家孩子能早點(diǎn)開始學(xué)也是好事。

看課程設(shè)置也能看出來(lái), 這間學(xué)校雖然重視白話文，文言文的教育也有，還是挺全面的。

對(duì)楊家人所希望的, 學(xué)校離家近一點(diǎn), 這個(gè)學(xué)校也做到了，就在隔壁街，走過(guò)去十幾分鐘就到了。

這個(gè)學(xué)校倒是不錯(cuò)，而楊地主帶著楊滿福給孫子孫女主要去考察的學(xué)校, 也是這家。

看得出來(lái)，馮知明主要是想推薦這所學(xué)校的。

前面的那個(gè)勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，可能是想試探一下楊金穗。

她也能理解，這個(gè)時(shí)候想發(fā)展新成員，還是挺危險(xiǎn)的，有被舉報(bào)或者背叛的風(fēng)險(xiǎn)，那是真的要好好考核，長(zhǎng)期觀察，了解對(duì)方的三觀。

可能是一直以來(lái)，楊金穗也好，楊家人也好，表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度也很適合發(fā)展吧，馮知明才更近了一步。

楊金穗不能為了表明立場(chǎng)把侄子侄女推出去，但是……

她考慮了一下，說(shuō)道：

“那個(gè)勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校聽起來(lái)還不錯(cuò)，不過(guò)要給工人補(bǔ)習(xí)，應(yīng)該收費(fèi)很低甚至不收費(fèi)吧，維持起來(lái)還是比較困難的。

所以，他們需要捐贈(zèng)嗎？

我可以捐一些稿費(fèi)給他們。

還有書籍，我為老師辦的捐書活動(dòng)，本來(lái)也是要給平民學(xué)校捐書的，勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校也很符合要求呢。”

馮知明的眼睛亮了。不管捐多少錢，最起碼證明楊金穗是理解甚至認(rèn)可這些理念的。

楊金穗連忙補(bǔ)充道：

“做好事不留名嘛，我只想匿名捐贈(zèng)，把錢給你，