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這些簡單的，經常運用于他們生活中的單音節詞, 成為了他們之間的游戲。

俞盼學得時好時壞，像“啊”、“哦”、“嗯”這些承載著最直接的情緒和需求的語氣詞掌握得最快，也最自然。

但他說得最清晰，最準確的字永遠是“哥”。

甚至無師自通地學會了變調，著急時是短促又大聲的“哥！”，撒嬌時是聲音拖長的“哥~”，疑惑時尾音還會微微揚起的“哥？”

只是“沈硯舟”這三個字還有點為難他，能模糊說出來，就是音有點偏，不像“哥”這個字，他能直接鴿隔葛個地喊個不停。

沈硯舟去公司處理完工作回來，鑰匙剛插進鎖孔，門就從里面打開了，俞盼站在門口，臉上帶著雀躍，喊得響亮：“哥！”

清晨醒來，俞盼意識還沒完全回籠，就會迷迷糊糊蹭過去，摟著沈硯舟的脖子，把臉埋進他的頸窩，軟軟地嘟囔：“哥~”

晚上并肩坐在小飯桌前看書，看著看著，俞盼腦袋就一點一點歪過去，抵在沈硯舟肩上，也會無意識喃喃一聲：“哥。”

每一聲“哥”都落在沈硯舟心尖最軟的那塊肉上，讓他恨不得把全世界都捧到他面前。

……

與此同時，林思遠牽頭接下的那個與國營單位合作的住宅小區項目正式啟動了，他力排眾議，將這單子交給沈硯舟。

項目啟動初期，事務繁雜，與合作方的接洽，技術規范的統一，人員協調，各種會議和文書像山一樣壓下來。

與合作方那些系統學過，經驗老道的工程師相比，沈硯舟知道自己野路子出來的不足，只能逼著自己更快的學習吸收。

白天處理各項事務，跑現場，晚上則一頭扎進專業書和圖集里。

沈硯舟計算著時間，差不多到王紅娟大夫回來的日期了。硬生生從繁忙的工作中擠出時間，帶俞盼去找王紅娟復診，卻被告知王紅娟醫師還在出差中，短期內不會回瀾洲。

沈硯舟心里咯噔一下，只能帶著有些失望的俞盼回家。

“我還想跟王主任說話的。”俞盼比劃。

像這類長句子俞盼還說不出來，沈硯舟安撫地親親他的唇，“沒事，咱們再練練，等下次見面盼盼就能說句子了，王主任肯定很開心。”

“嗯！”俞盼應道。

沈硯舟作為項目負責人，必要的應酬也無法推拒。公司為此給他配了一輛半新的黑色桑塔納，同時指派了一個機靈勤快的年輕人小陳給他做助手。

俞盼第一次坐進公司給沈硯舟配的車時，很是好奇地摸著皮質座椅和儀表盤。

沈硯舟發動車子，側頭看著俞盼，“以后哥下班就能快點到家了。”

俞盼眼睛一彎，清晰地回應道：“好！”

經過近一個月的練習，拋開聲調和口齒清晰度不談，許多日常詞匯俞盼已經能說出來了。

車子提升了效率，同時也意味著更重的責任。尤其在一次與提供設計咨詢的外貿事務所初步接洽時，對方帶來的資料大多是英文原版。

雖然有小陳在一旁磕磕絆絆地翻譯關鍵條款，但這種依賴他人，無法直接把握核心信息的隔閡感，讓沈硯舟暗自下了決心。

于是家中的景象常常變成這樣——

俞盼趴在床上，面前攤開一排識字卡片，他對著上面的“蘋果”“橙子”“香蕉”，努力地一個一個往外蹦字。

有時一邊說一邊看著圖片咽口水，模樣可憐又可愛。沈硯舟看著都懷疑自己是不是虐待他了，不給他吃東西一樣。

而沈硯舟就坐在飯桌前，面前攤開厚厚的英漢工程詞典，和幾本英語教材。他一邊對照詞典啃讀那些陌生的專業術語和句式，一邊在筆記本上密密麻麻的記錄。

俞盼自己學累了，就會拋下識字卡，坐上沈硯舟的大腿，熟練地在他懷里找個舒服的姿勢窩著。

沈硯舟有時任他搗騰，手臂環著他繼續看書；有時則會把他圈緊，指著書上一個相對簡單的單詞，如“door”、“map”，用中文和英文各念一遍，然后期待地看著俞盼。

俞盼通常會眨巴著大眼睛，試圖萌混過關。但沈硯舟也只是親他一頓，再教一遍。

俞盼最終只能很給面子地，模糊地模仿那個古怪的發音，雖然英文聽不出來他在咕嚕啥，但總能換來沈硯舟的一句：“盼盼真聰明。”

然后俞盼便會心滿意足地枕著他的肩，感受著沈硯舟胸口的起伏，和他讀出來的低沉而陌生的異國音節，沒一會兒就眼皮打架，就睡得香香的了。

偶爾這間小小的屋子里會同時響起，俞盼磕磕絆絆地背聲母表，念詞語和沈硯舟跟讀英語句子的聲音。