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“快上課了，下節課有幾位老師的課吧？”溫柔提醒道。體貼的將他們從尷尬的境地里拉了出來，幾位老師趕忙應“是”, 不到一分鐘就急吼吼的去了教室。溫柔當然沒有將她們的提議放在心上, 他們之所以說的那么起勁，一方面可能確實是因為正義感作祟，但更多的只是將這件事情當成是她們平靜的生活中的調味料。她清楚的知道，哪怕她們再討厭劉偉娟, 都不會為了她而去跟對方翻臉吵架?？赡苓@就是成年人口中所說的體面吧？溫柔沒理會走進辦公室的劉偉娟，顧自整理她的文件。劉偉娟徑直走向溫柔, “你的說課稿和資料給我?！北粚Ψ嚼硭斎坏臉幼託庑α?，溫柔毫無形象的翻了個白眼, 沒好氣道：“我憑什么給你？”“這是校長的意思，既然你都不參加比賽了，這些東西自然是要給參加比賽的人用的。”不知道的還以為說課稿和資料都是校長給她的呢。笑話，這些資料和稿子都是小域陪著她熬夜一點一點弄出來的，可以說是心血也不為過了。現在讓她就這么白白給了一個搶走她名額的討厭鬼，她寧愿燒了。也不知道這個劉偉娟多大臉，居然這種要求也提的出來。“沒有?！睖厝崂淅涞赝鲁鰞蓚€字，就專心收拾起了桌面上的文件，不再理會站在一旁的劉偉娟?！澳?！校長的話你也不聽了是吧？不過是個臨時工罷了，信不信分分鐘讓你走人？”“那你讓校長來找我談吧，如果你有這個本事的話？”溫柔看向劉偉娟，眼里帶著些嘲諷。校長要是好意思來的話，昨天就說了，哪里輪得到她在這里狐假虎威。更何況若校長真的要她把辛苦做出來的教案資料交出來，那這份工作她不做也罷。“你！好，那你就想好怎么跟校長解釋去吧！”說完就挺直著背，氣勢洶洶的離開了辦公室。也不知道是真有這個能耐能讓校長為她出頭，還是外強中干表面功夫。溫柔懶得去想，只專心做自己的工作，兵來將擋，水來土掩就是了。卻不想還是高看了劉偉娟，等她下午上完課，準備收拾東西回去的時候，才發現自己的抽屜有被翻動過的痕跡。里面的資料以及教案都不見了。溫柔心火霎時涌了出來，站在原地深吸幾口氣平復了一下心情，盡量讓頭腦保持清醒以后，才開始梳理思路。

她腦子里的第一個也是唯一一個人選，就是劉偉娟。因為這份稿件除了她，對別人沒有任何作用，加上她上午還問她要過，除了她別無她選。秉持著客觀公正的角度，溫柔又擔心是她對劉偉娟帶了主觀的偏見才導致只想到了她一種可能。但既然只有這一種假設，她要做的就是去檢驗假設。溫柔看向坐在劉偉娟旁邊的同事，“張老師，你知道劉老師去哪兒了嗎？”張老師聞言一愣，這還是溫柔第一次主動詢問劉偉娟的去向，她甚至以為是她聽錯了。“她好像是上公開課去了，今天要在校領導那里試講一下?！薄霸谀膫€班？”“四（2）班教室?！薄昂玫模x謝張老師?！弊叱鼋淌业臏厝崾掌鹆嗣鎸ν聲r的微笑，表情瞬間變得嚴肅。這樣也好，她的稿子里面的每一個環節每一句話都是她反復思索的后果，她早就熟記于心，去聽了劉偉娟的課，溫柔就能知道她到底有沒有偷稿子。溫柔走到教室的時候課程才開始不到十分鐘，她也沒有驚動學生們，直接從后門進去，坐在了后排靠墻位置給校領導們準備好的凳子上，跟他們一起聽課。劉偉娟當時正在進行板書，沒有發現她的到來，等她轉身看到溫柔的時候明顯一愣，瞳孔不自覺的放大，有一瞬間的慌亂。但不知道是她心里素質太好，還是她確實沒有做虧心事。下一秒，就恢復了原狀，用一個優秀教師應該有的教態繼續上課。甚至在講到重點處的時候，還能夠直視溫柔，端的一副從容淡定的模樣。若不是用的完全是溫柔的試講稿，她還真會對她刮目相看，站起來給她鼓鼓掌呢。溫柔倒也沒有站起來打斷她的課程，畢竟還有學生在聽課，她便穩穩當當的坐在下面，等她將一節課講完。一節課聽下來溫柔心下微嘲，不得不說一堂好課不能只靠教學設計，老師才是課的靈魂。完全不帶任何感情色彩來看，劉偉娟完全只發揮出來七十的效果。教師的架子太高，放不下身段與學生互動，又加上平時威壓太甚，導致學生們一個個怕她的緊。一節課上的猶如一壇死水，沒有半分活躍與驚喜可言。校領導們看上去卻還算滿意，畢竟若是跟溫柔比，那劉偉娟的問題自然多的很，但若是跟劉偉娟自己比。不得不說還是進步許多的，最起碼看得出來有認真準備，環節設計的很合理。