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加上原有的二十一人，瞬間，清北技校的學(xué)生已經(jīng)突破了三位數(shù)大關(guān)。

程老師意識到這人數(shù)太多，必須得想個法子過過明路了。在后世，連幾個人的補習(xí)班都要去有關(guān)部門申報，這可是規(guī)矩森嚴(yán)的古代，若沒有完全的準(zhǔn)備，很容易被人抓住錯處一鍋端。

不得已，只好又放了半天的假，程菀用過早膳后，就開始寫策劃書。

而后坐車去了謝鈺之的官署。

“五娘？”看到門口突然出現(xiàn)一抹碧藍(lán)色的身影，謝鈺之微怔。

“謝大人，可有空？民婦有要事相商。”程菀還是第一次看到身穿官服的謝鈺之，這一刻，她突然理解了網(wǎng)上為何有那么多網(wǎng)友熱衷于制服誘惑。

一襲朱色的圓領(lǐng)襕衫，襯得肩背筆挺如松，腰間金帶暗光流轉(zhuǎn)，束的一絲不茍。他應(yīng)該正在批公文，執(zhí)筆抬手間，寬袖稍向下滑落，露出清瘦有力的骨節(jié)。

程菀突然覺得，昨夜腦海中幻想的男主角還沒有謝鈺之一半的顏色。

話說謝鈺之到底去看大夫了嗎？怎么沒聞到他身上有藥味呢？

“有何事找我？”謝鈺之沒覺得程菀冒然過來是胡鬧，直接將紙筆放下，還讓侍從奉茶，顯然將她當(dāng)成了重要客人。

對哦，她過來是有正事的，怎么能滿腦子少兒不宜的想法？

簡直罪過罪過！

“郎君可還記得我跟你說過教孩子們上課學(xué)習(xí)之事？”

謝鈺之點頭：“記得。”

“眼下有了新進(jìn)展。”程菀招了招手，從府中帶過來的小廝，便抬了一個可以立起來的木板進(jìn)來，程菀用漿糊，將她寫的策劃書貼在木板上。

謝鈺之一抬眼就看到了最前頭的四個大字：清北技校。

程菀將擴(kuò)大招生的前情提要簡單說了一遍，為了表示她不是小打小鬧，策劃書特意從他們技校要做什么、具體怎么做、相關(guān)人員、目標(biāo)、賬務(wù)等方方面面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

分門別類，詳盡又有條理，一目了然。

解釋完后道：“如今人數(shù)太多，郎君或許可以替我在禮部掛個名？以國公府的名義可好？”

景朝興文教，自然也鼓勵私人辦學(xué)，書院、私塾比比皆是。后面收進(jìn)來的這批人不是難民子女，倒不用驚動圣上，只要在禮部登記就好。

只是她一介婦人，想要辦學(xué)，估計大家都以為她是在胡來，最好的方法便是借著國公府的由頭。

謝鈺之知道程菀在教孩子上課，他一直以為她只是出自善心，一時興起，頂多讀幾句詩、認(rèn)幾個字，皮毛罷了。卻沒想到如此正規(guī)。

校名、校訓(xùn)、校規(guī)、課表……一應(yīng)俱全，雖然很多地方都還不太成熟，但儼然已經(jīng)有了正規(guī)書院的派頭。

所以，五娘說她無心內(nèi)宅，她真正喜歡做的事便是教書育人？

世人注重女子教育，女先生當(dāng)然有許多，但大體都注重琴棋書畫女紅等，謝鈺之看著課表上的：算術(shù)、烹飪、水利、農(nóng)桑……農(nóng)桑竟也能上課？

“為何有我的名字？”謝鈺之看著相關(guān)人員，疑惑道。

“郎君你前前后后給了我不少銀子，我都用在教育上，幫助困難孩童，這可是功德無量的大好事！你這便是功在當(dāng)代，利在千秋！以一己之力，點亮了一個又一個貧困學(xué)子的前程！怎么可能沒有你？”

程菀十分真誠，“你可是我們清北技校的德育主任呢！”

謝鈺之：“……”

他縱橫官場多年，雖然并不懂“德育主任”是個什么官，但聽完程菀的夸贊，突然生出了他給錢還不夠多的愧疚。

手不自覺向腰間摸去，突然反應(yīng)過來，他連私章都已經(jīng)送出去了……

“那你呢？”

“我是教導(dǎo)主任。”技校規(guī)模擴(kuò)大，程老師已經(jīng)給自己升官了。

教導(dǎo)主任、德育主任，聽著就想一家人。

謝鈺之心中莫名升起一抹滿足，點頭：“今日下值前我會修書一份遞去禮部。”五娘有治理水患功勞，他會爭取將技校掛在她的名下。

程菀喜笑顏開：“多謝郎君。”她急著回去安排學(xué)校事宜，達(dá)成目的后瀟灑離開。

程菀來得快去得也快，樞密院除了門房，甚至無人發(fā)覺謝大人那曾經(jīng)造成京城轟動的妻子曾經(jīng)來過。

但很快，他們就知道了。

因為午后照常議事時，樞密使不在，謝鈺之依舊代為總領(lǐng)。

但今日，他突然覺得同僚們的發(fā)言很是凌亂繁瑣，說了許久還是說不到要點上。

但凡是興文事的朝代，都會出現(xiàn)冗官現(xiàn)象。既官員數(shù)量遠(yuǎn)超實際需要，導(dǎo)致效率低下。

圣上為此憂心許久，想要改善又不知如何下手，但今日程菀的策劃書，突然給了謝鈺之些許靈感。

他忙讓人呈上筆墨，將程菀所做策劃書的原型一一默下，略去內(nèi)容，只剩框架。而后告知眾人，日后議事之前，每個人都要以此為模板，準(zhǔn)備一份策劃書。多余的話就不用寫了，力求簡潔、高效。

再回憶程菀中秋宴錢管理后宅的方法，謝鈺之總結(jié)：“寫好后交由上級審核，再執(zhí)行，最后每七日進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)，在眾人面前發(fā)言陳述。”

眾官員人都傻了，這、這又是什么新型的折磨方法？

謝大人您難道忘了我們都是文官，若不多說些之乎者也、引經(jīng)據(jù)典，如何證明自己有文化，和那起子莽夫不同？

退一步說，雖然大家都是文官，寫策論是基操，但誰能做到每天都寫，甚至還站在所有人面前講話？

蒼天啊，他們就算上朝那也是站在人群里，除了圣上，無人知曉他們說話時有多么無關(guān)橫飛、唾沫四濺，這簡直比上朝還嚇人！

等謝鈺之離開后，立馬有人開始打聽謝大人是如何得知這種等同上刑的法子，是圣上交代的？還是別的部門傳來的？

最后聽門房說，世子夫人不久前剛來過一次，她帶過來的木板，和謝大人吩咐要做的木板正是一致的。

官員們面面相覷：什么？這竟是出自那個滿京城有懶散頑劣之名的謝夫人之手？！

——

謝鈺之同意后，程菀終于能放心大膽、放手去干了！

她馬不停蹄地帶著新老同學(xué)們一起，正式進(jìn)行了一次簡短的開學(xué)典禮。

沒有規(guī)矩不成方圓，在萬事開始前，必須先將紀(jì)律講明。

好在各類校規(guī)之前就已經(jīng)制定好了，現(xiàn)在只要再強調(diào)一遍就行。接著，程菀又頗為重視的介紹了束哥兒榮升學(xué)生會會長的事。

老生們拿小郎君當(dāng)同伴兼助教，新生們拿小郎君當(dāng)主子，但不管懷揣著什么感情，大家都十分熱情，掌聲雷動。

束哥兒在震耳欲聾的掌聲中連脖子都紅了，好、好氣派啊！連曾祖母給府中眾人訓(xùn)話都沒他這么氣派！

束哥兒又高興又激動，很想說些什么，想謝謝大家的支持，又想保證他一定會努力，不辜負(fù)母親的信任。

但奈何沒文化，憋了又憋，最后什么都說不出來。只能學(xué)著母親那般抬了抬手，繃著小臉道：“多謝，多謝。”

這一刻他第一次主動的升起了想要讀書的念頭，忍不住想，若是他多讀些書，是不是就能和母親一樣，想說什么都可以了？

程菀還不知道束哥兒來了次主動覺醒，她已經(jīng)開始下一項，這就是：分班。

先前人少，現(xiàn)在人多了，不僅要新老搭配，老生帶動新生，還要按班級弄出一個新的花名冊來。

除了束哥兒外，一共有102人，正好分成三個班。

程菀一個人帶不了這么多學(xué)生，那就采取導(dǎo)生制。先讓已經(jīng)學(xué)習(xí)了舊知識的老生教導(dǎo)新生，新生學(xué)習(xí)時，老生正好進(jìn)行復(fù)習(xí)。

且人員多了之后，就能進(jìn)行調(diào)換了，上課、干活輪流著來，上午下午都能干活，提高甜品鋪的產(chǎn)量。

托中秋節(jié)的福，現(xiàn)在甜品鋪子的生意可好了，尤其是酸奶，儼然成為了京城小娘子們最愛的零嘴。

趁此機(jī)會，程菀又讓蕓娘推出了兩款果醬蛋糕，做起來難，可味道是真好，很快就賣到缺貨了。蕓娘原本還怕人手不夠，哪知夫人又送來了這么多孩子。

大家依舊流水線工作，老帶新，揉面、打發(fā)等容易的活就交給小孩，調(diào)醬、下菌等技術(shù)含量更高的，就是蕓娘等幾個廚娘把控。

這樣一輪輪下來，后院讀書聲不斷、烤窯散發(fā)的香氣也不斷。

當(dāng)然了，這么多孩子，也不能全住在鋪子里。幸好程菀先前在顧芳娘的幫忙下，低價買下了那兩處宅子。

清波路那處宅子帶著鋪面，可以開門做生意。

到底做什么營生，程菀還沒想好，但可以先讓孩子們先住過去。

粟米帶著孩子們整理床鋪時，程菀原本想看看鋪面的情況，哪知走到窗邊，似乎又瞧見了趙渡。

上次見面，趙渡說他住在此處，見到他倒是不稀奇，只是他身邊那個小娘子……怎么有些像七娘？

隔得有些遠(yuǎn)，程菀看不真切，正當(dāng)她打算湊近看看時，劉義過來了，是程菀特意叫他來的。

雖說學(xué)校目前看起來很和諧，但程菀知道，很快，就會出現(xiàn)很多矛盾。

首先就是人手不夠。

三個班，只有她一個老師。換成上輩子社畜時，她最多時候帶過四個班，但現(xiàn)在不行，她沒那么多空閑時間，且她也不想再讓自己年紀(jì)輕輕就猝死。

因此，學(xué)生擴(kuò)張了，教師團(tuán)隊也要擴(kuò)張。

烹飪那邊，蕓娘是一把手，但這兩日，國公府還會淘汰一些人，程菀打算積極吸納進(jìn)團(tuán)隊，壯大烹飪學(xué)院。

算術(shù)學(xué)院，她也有了目標(biāo)。

“夫人。”劉義笑嘻嘻，最近夫人教了他好些心算技巧，他實踐下來，覺得算術(shù)能力有了質(zhì)的提升，相信再過不久，就可以逐漸擺脫算盤了。

這確實是個人才。

程菀之前用盡心思把他留下來，只是為了讓他管鋪子。但現(xiàn)在看來，放在教師行業(yè)，未必不能發(fā)光發(fā)熱。只是他太過市儈，做老師的自古就賺不到什么錢，得想個法子將他說服才行。

程菀目視前方，語重心長：“劉賬房，你的夢想是什么？”