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多吉的阿媽不會說普通話，當地老師只能當起了翻譯，加上多吉阿媽正忙著用火點燃樺膠皮煨槡, 所以幾個人的溝通并不是很順暢。

杜可站在順風口，被嗆了幾口煙氣，連忙后退, 站在池沅身后去了。

多吉阿媽, 不知道你是否了解多吉不想繼續上學的打算?池沅雖然是對多吉阿媽說的，但眼神卻在求助那位和他們一起來的當地老師。

當地老師讀懂眼神, 上前去和多吉阿媽用藏語交流一會兒后，隨后跟池沅她們解釋：她說她知道這事兒, 他們一家都決定好了。

池沅聽著, 話語不免焦急起來, 也不管多吉阿媽聽不聽得懂她說話。

如果是關于錢的方面, 學校可以想辦法，可是就這么讓多吉放棄學業不讀了, 您不會覺得很可惜嗎?

另一位老師聽著池沅的話愣了愣, 回過神來后還是替她將話翻譯給了多吉阿媽。

多吉阿媽聽完也怔住了, 一臉怪異地看著他們三個人，放下手里柏子葉，用藏語回：

你是外地來的吧，不清楚我們這里的情況，哪家不是這樣的?孩子學點東西就夠了，到了年紀就該為家里做事了，學校想辦法?學校如果真的能想到辦法，這里就沒那么多像我們家多吉這樣的孩子了。

家里的一天的工作很多，沒時間和他們三個異想天開的老師多費口舌，多吉阿媽道了謝說了句祝福語后，就去牛圈打掃清潔了。

杜可和池沅自然沒聽明白多吉阿媽的話，疑惑地看著那位當地老師，等著他翻譯。

老師揮了揮手，嘆氣：走吧，先回去。

等回了車里，老師才和池沅和杜可解釋。

其實蠻達很多家庭的孩子都像多吉這樣，家里窮，又缺少勞動力，沒有辦法，只能放棄學業。老師娓娓道來。

可是多吉還在讀書的年紀。她惋惜。

那有什么辦法呢?現在政策雖然好，但這地方又偏又窮，一直發展不起來，每家每戶大多數都是這個情況，不可能一朝一夕就能改變，我們也是心有余而力不足啊。

蠻達地小，地理位置又不好，交通不便利，加上除了少數肯從外面走進來的人外，群眾普遍文化程度偏低，發展很困難。

池沅臉上略顯惆悵，心情不太好，來了一上午，了解到的情況并不怎么如意，但卻又在意料之中。

杜可看她這樣子，于是拍了拍她的肩，安慰：慢慢來吧，總會好的。

嗯。她應聲。

一來一回，路程很遠，加上今天一大早就起來了，池沅越開越沒精氣神。

車上三個人，杜可不會，就她和那個本地老師有駕照，回去的半途中，換了另一個老師來開。

池沅坐在后排，看向窗外，也不知道是不是她看花眼了，遠處的草原上，她看著少年拿著趕

牛的鞭子吆喝。

她眨了眨眼，再看的時候，確定了，那就是多吉。

多吉也看到了她，隔得太遠，彼此都不清細膩的神情，只能看清個輪廓，她卻感受到少年那雙眼眸里情緒，就像是她第一次見他時的樣子，想突破一方天地卻又無可奈何。

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