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顧盼當機立斷，故意搖晃了幾下身體，一副站立不穩馬上就要暈過去的樣子，在身后同學的驚呼聲中，緩緩蹲了下去。

在操場最后方樹蔭里站著的班主任，立馬就快步走過來了，走到顧盼身邊焦急地問道，“怎么了？沒事吧？”

顧盼小聲說道，“可能是有點中暑……”

班主任伸手扶住顧盼，“能站起來嗎？我扶你去后面的樹蔭下站會兒吧？”

顧盼：鬼才要在樹蔭下站著……

雖然樹蔭下太陽直射不到，但是整個操場都被太陽炙烤地蒸騰著熱氣，樹蔭下也涼快不到哪去。

顧盼“虛弱”地說道，“我想喝水……我中暑應該不嚴重，吹吹空調很快就好了……”

而教室里是沒有空調的。

顧盼一邊坐在老師辦公室里吹空調，一邊舉著一瓶冰鎮礦泉水往自己嘴里猛灌。

明明她現在的身體也是十四歲，但是曬一會兒太陽就受不了，真是想不通班里的男生是怎么在那樣的大太陽底下都沒有曬蔫，還有力氣偷偷聊天，你推我一下，我踹你一腳的。

輸了輸了！三十歲的小姐姐甘拜下風！

顧盼在只有她一個人的老師辦公室里休息了二十分鐘，聽到走廊里傳來紛亂的腳步聲，推開門一看，學生們聽完校長講話了，正在走回教室。

學生們已經是你的肩膀擦著他的肩膀，你的前腳尖頂著他的后腳跟了，還有幾個學生在人群中嬉笑打鬧，一個往前跑，一個硬生生地擠開人群去追，身邊被擠開的人發出一連串的“誒呀！”“嘶……“”“我艸!”

顧盼嚇得一個哆嗦，果斷地將老師辦公室門一關，自己又在辦公室里等了片刻，等到外面的人都走光了，自己才不緊不慢地往教室走。

顧盼在自己座位上坐下的時候，發現身邊好幾個女生圍在同桌徐子吟身邊噓寒問暖。

“子吟你要不要請假回家??？”

“你有沒有事？后腦勺真的沒有磕到地嗎？”

“怎么會暈倒呢？真是嚇死人了，你今天吃早飯沒有？”

顧盼捕捉到話里的重點，“暈倒了？”

顧盼連忙將自己的書包打開，拿出濕巾和清涼油，先撕開一包濕巾，一張遞給徐子吟擦汗，一張墊在喝了一半的冰鎮礦泉水瓶子外面，塞給徐子吟，“你墊著濕巾，冰冰腦袋?！?

然后食指蹭上一點清涼油，在徐子吟太陽穴處揉開，“這樣有沒有清醒一點？”

徐子吟神色復雜地看著顧盼，半天后，才微不可見地點了一下頭。

在顧盼進教室之前，徐子吟正溫柔地笑著安慰其他關心她的女生，但是現在從頭到尾沒有和顧盼說一句話。

顧盼沒有發現徐子吟的不對勁，以為她只是因為身體不舒服不愿意說話。

顧盼將清涼油啪嗒一聲扣上，扔回包里，教育徐子吟道，“你覺得不舒服就盡早和老師說啊，以后千萬別硬撐了，這樣暈過去多危險。”

徐子吟不動聲色地打量顧盼，看到顧盼臉上滿是神態自然的關切之色。

徐子吟沒有說話，剛剛在校長講話的時候，太陽曬得她有點頭暈，眼前一陣陣地發黑，就在她剛想蹲下去向老師報告的時候，聽到身后有一陣陣的驚呼聲，再回頭，就看到顧盼已經蹲下去，班主任正焦急地跑過來。

徐子吟心中一沉，將嘴邊的“報告”兩個字，硬生生地咽了下去。

她用自己的指甲，狠狠地掐了一把自己掌心，在心中默念堅持住，估計只有十來分鐘了，堅持住。

然而最后還是眼前一黑，渾身發軟地倒下去了。

.

顧盼一直等著各科老師來問自己為什么沒有交作業的事情，但是所有老師似乎齊刷刷地將她這個人忘了一樣，沒有一個人來問。

初三下午一共五節課，前三節上課，后兩節自習。

今天的最后一節自習課，被班主任改成了班會。

在班會上，顧盼終于知道為什么沒有老師來找她要暑假作業了。

班主任用極富有感情的聲音說道，“我們班的顧盼同學，在生活中遇到了一些困擾，之前的暑假中甚至一時想不開割腕自殺，萬幸搶救了過來。我們所有老師得知后，都十分震驚，也十分后怕……”

“希望同學們平時多和顧盼交流，多關心她的內心世界，幫助她打開心扉，從陰影中走出來，如果以后再發現顧盼有情緒低落之類的問題，希望大家及時向老師匯報……”

“也希望顧盼同學自己堅強起來，有什么問題都可以向老師和同學傾訴，你們正處在青春期，內心可能會比較敏感，但是等你們長大成人后再回過頭看，你們就會發現，十幾歲遇到的困難根本微不足道、不值一提……”

班里的所有同學，坐在顧盼前面的回頭，坐在顧盼旁邊的側頭，坐在顧盼后面的伸長了脖子，全都在齊刷刷地看著顧盼。

顧盼坐在自己的座位上，呆若木雞，根本不敢相信自己聽到的話。

我艸……幸虧之前自殺的是她，要是其他內心敏感，甚至有抑郁癥的初中生，暑假剛自殺被搶救過來，遇見這番架勢，還他媽能活過三天？

班主任絲毫沒有意識到自己行為的不妥，依舊站在講臺上，滔滔不絕地說著，“這件事和同學們說，是想要告訴所有同學，無論遇到什么樣的問題，老師永遠都是你們的后盾，我不僅僅是你們的老師，也想做你們的朋友……”

顧盼實在聽不下去了，打斷班主任的話，“我說這位朋友。”

“就這么把你朋友自殺的事兒公之于眾，你覺得合適嗎？”

班主任愣住了，半天才回過神來，伸手指著顧盼，“顧盼你、你說的這是什么話？”

顧盼無奈搖頭，“你應該想想，自己說的是什么話吧？你的學生暑假剛剛自殺未遂，你立馬當著她的面，把這件事情說給全班同學聽。十四五歲的脆弱敏感的小姑娘，你以后讓她如何與同學相處？”

“讓同學們多關心她，多照顧她，發現什么不對的苗頭立馬向老師匯報……聽起來不錯，可是實際上呢？同學也都是十四五歲的小孩子，你指望他們能做到關心不著痕跡，讓她如沐春風？”

“最后的結果只能是，讓她覺得同學們將她當成一個異類，當成一個隨時隨地會自殺的病人。”<script>chapter1();</script>