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“姜然，姜然，醒醒，快醒醒！”

一個焦急的聲音在她耳邊響起，同時肩膀被輕輕搖晃。

她迷迷糊糊從課桌上抬起頭，茫然地眨了眨眼。

午后的陽光透過窗灑進(jìn)階梯教室，在地面上投下光斑。

窗外綠樹成蔭，還有學(xué)生叁叁兩兩走過，一切靜謐美好。

她抬手揉了揉有些發(fā)酸的后頸，打了個小小的哈欠。

同桌好友見她醒來，立刻遞上一瓶冰鎮(zhèn)過的維生素功能飲料：“清醒一下，打起精神來！這位客座教授可是幾百年都未必來學(xué)校開一次公開課的大神，能約上他的課簡直跟中彩票一樣難！錯過了后悔一輩子！”

客座教授？

對了……

她混沌的思維逐漸清晰起來。

她不久前才提交了志愿申請，希望能成為星際遠(yuǎn)航船隊(duì)中的“航行引導(dǎo)員”。

這個職業(yè)不是導(dǎo)航員，而是在漫長、封閉且充滿壓力的星際航行中，專門負(fù)責(zé)為船員解決各種心理問題、進(jìn)行情緒疏導(dǎo)和心理支持的崗位。因此，接下來的選課方向必須側(cè)重于深空航行心理學(xué)、極端環(huán)境人體反應(yīng)學(xué)以及相關(guān)的人體構(gòu)造與神經(jīng)科學(xué)。

而她面前平板電腦上，那份令人眼紅的課表頂端，赫然寫著接下來這堂課主講人的名字：林內(nèi)·莫斯摩德教授。

林內(nèi)·莫斯摩德，這個名字好熟悉啊。

……

“那么，關(guān)于深空航行中長期與世隔絕導(dǎo)致的空間感知扭曲癥候群，其干預(yù)的核心在于……”

講臺上，年輕的教授講解著前沿理論，聲音清晰而富有親和力。

他并未一直停留在講臺后，而是信步走下臺階，沿著過道緩行，目光掃過聚精會神（或假裝聚精會神）的學(xué)生們。階梯教室后排里響起一陣窸窣聲，尤其是女孩子們，目光灼灼的追隨著他的身影，低聲交換著評價：

“天哪，他真好看！”