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yin莖不可抵擋的□了。把兩個(gè)人硬起的東西掏出來(lái)握在一起，他的小東西長(zhǎng)大一些，不過(guò)還是缺少威懾力。

兩根交握一起揉搓，沒(méi)幾下他就泄了。

宣泄過(guò)后他更加虛軟，呼吸也顫巍巍的，更教人食指大動(dòng)。

感覺(jué)到有個(gè)硬邦邦的東西抵著他，理順呼吸，他自覺(jué)的轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始脫衣服。

注1：出自

☆、11-12

轉(zhuǎn)天他又沒(méi)去學(xué)校。之后一天又是如此。

連續(xù)三天沒(méi)有上學(xué)，第四天覺(jué)得應(yīng)該去一去了。如果因?yàn)榭记隗@動(dòng)他媽媽?zhuān)院罂赡軙?huì)影響留宿。

他的自行車(chē)被弄壞、扔掉了，所以可以順利的騎車(chē)載他上學(xué)。

他還是一直低頭，也沒(méi)什么表情和反應(yīng)，但是神奇的感覺(jué)到他有些糟糕的小情緒。

難道是前一晚拒絕他的求歡讓他不滿(mǎn)？

雖然已經(jīng)有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)，但技巧還不是很嫻熟，怕會(huì)傷到他，轉(zhuǎn)天又不能去學(xué)校。不過(guò)，也許他期待的就是這個(gè)吧。所以才那么主動(dòng)。

只是為了不去學(xué)校么。

到學(xué)校，把車(chē)停在車(chē)棚，還沒(méi)鎖好，他等也沒(méi)等自己走開(kāi)了。

大步跟在他后面。

早晨和黃昏，是學(xué)校最熱鬧的時(shí)候，三五一群的學(xué)生并肩走在校園里，跟同伴小聲講大聲笑。

他低頭穿過(guò)鮮活的人群，一路沉默到教室。還是低頭，還是不說(shuō)話(huà)，自己翻出書(shū)看，小口吃著給他的早餐。

他那頁(yè)書(shū)已經(jīng)很久沒(méi)有翻過(guò)了，不符合他看書(shū)的速度。坐姿依然規(guī)矩，應(yīng)該沒(méi)有睡著。

在想什么？

他低頭保持那個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，直到午休前最后一次課間，不時(shí)有人經(jīng)過(guò)擋住視線(xiàn)，他的背影也跟著一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒消失，明明還是一動(dòng)不動(dòng)，卻又好像暗暗醞釀什么。

終于，下定決心似的，他的右腳稍稍跨出一小步，又馬上縮回來(lái)，等等，留意周?chē)膭?dòng)靜，確定安全后，又小心翼翼的跨出一步。上身依然緊繃，跨出的一小步慢慢慢慢變大，大到不好收回來(lái)時(shí)，才緩緩站起身，拿著水杯離開(kāi)座位。

以前每節(jié)課間都會(huì)替他打水。今天故意不管他，他終于忍不住了么，自己去打。哼。

跟著他。

他低頭小心避開(kāi)周?chē)娜耍叱鼋淌业讲杷g。半長(zhǎng)不短的距離，一路上沒(méi)人理他，也沒(méi)人注意他。

打完水回到座位上，看他舒一口氣。

看你能挺多久。哼。

中午吃午飯也不管他，從食堂回到教室，看他還坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。

火大。

火大一個(gè)下午，忍著不出去買(mǎi)東西給他吃。

看他放學(xué)的表現(xiàn)。

今天不用訓(xùn)練，放學(xué)時(shí)磨磨蹭蹭走在他后面，他走到車(chē)棚口，停下等著。

推車(chē)出來(lái)，到他面前，停了會(huì)兒，他竟然還是不動(dòng)。

很好。

騎車(chē)回家，不理他。

究竟是為什么呢？這么多年不理不睬也跟在他身后，注意他、照顧他，猜測(cè)他每一個(gè)細(xì)小的表情，排除冷淡和難過(guò)，記住難以捉摸的喜悅。長(zhǎng)久積累，已經(jīng)能從他表面的平靜中看出些微妙變化，不可控制的想要獨(dú)占他。只看的到他，雖然他無(wú)動(dòng)于衷、視而不見(jiàn)，甚至?xí)咕埽??

在外面兜了兩圈，第三圈時(shí)，騎回學(xué)校。

看到他還是站在原來(lái)的地方，不過(guò)，好像在揉眼睛？

停在他面前，聽(tīng)到抽泣聲。

“乖～怎么了怎么了？”

該死，有點(diǎn)心慌意亂，不該利用他的弱點(diǎn)故意不管他。

“??哥，壞??嗚”

又是那個(gè)該死的不知道的誰(shuí)。

之前如果不是這個(gè)名字，也不會(huì)那么粗暴的要他，讓第一次那么不愉快。