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得幼兒園時(shí)第一次見到他，以及之后和他有關(guān)的每一件事。

他是插班生，第一天來就遲到了。

大家都吃好早飯，圍著桌子坐好，等老師發(fā)玩具時(shí)，他才來。

他媽媽牽著他的手，小小的人，圓圓的，像個(gè)糯米團(tuán)子一樣。老師過去接他時(shí)，他馬上藏到媽媽身后，手里緊攥著媽媽的一片衣角，不肯放手，不肯抬頭。

真可愛。

好想咬一口。

“乖寶，放手，媽媽要上班，這里有好多小朋友哦，你看！”

他媽媽彎□摸著他的頭。

他像沒聽見一樣，抱著媽媽大腿，繼續(xù)賴著。

但還是被扯出來，推給老師。

“他很乖的，就是有點(diǎn)怕生，不太愛說話，不太喜歡動(dòng)，老師多費(fèi)心了?！?

“沒事～長(zhǎng)得真可愛，就是看起來比其他小朋友小一些呢?！?

“嗯。家里實(shí)在沒人帶他，只能提早上幼兒園了?！?

邊偷聽大人說話邊看著他。

他低頭小步后退，想趁人不注意再偷偷捉住媽媽的衣角，跟著媽媽一起離開。

媽媽卻推開他，轉(zhuǎn)身趕忙走了。

他自始至終一直低著頭。沒了媽媽的衣角，兩只小手依然緊緊地握著，像做了錯(cuò)事，不知所措的站在中間，被人圍著、看著，不知道接著會(huì)被怎樣的對(duì)待。

老師摸摸他的頭，“乖，把頭抬起來，挑個(gè)喜歡的位子吧?！?

大家都好奇的看著他，一致的等著他抬頭。

屏氣等著，似乎這是唯一可做的事，卻一直沒有等到。

老師無奈的嘆口氣，把他領(lǐng)到邊上的角落里。遠(yuǎn)離人群，也許能讓他不那么緊張。

“喏，選一個(gè)喜歡的吧?！?

老師捧著玩具箱，箱子里還有很多沒發(fā)完的玩具，木頭小火車、船模、拼圖、積木、星空儀、魔術(shù)袋、毛線玩偶，還有最低下看不到的。

他一直沒反應(yīng)，老師尷尬的笑笑，挑了一個(gè)車模給他。

自由活動(dòng)時(shí)間，每人都分到一件玩具，只要不離開座位，怎么玩都可以。

教室里亂騰騰的，面目模糊的小孩們，有人拿汽車當(dāng)飛機(jī)，有人學(xué)火車嘟嘟叫，搶玩具的有，過家家的有，開開心心的撒歡。

他低著頭，細(xì)軟的頭發(fā)從頭頂流下來垂在眼前，像簾子一樣把他隔絕了，周圍人的喜怒影響不了他，他的喜怒周圍人也不會(huì)知道。

一上午，他動(dòng)也沒動(dòng)過。沒什么能吸引他，只是兀自安靜。

午飯時(shí)，他倒是乖乖跟著一起吃，只是吃的很少。

別人都爬上床睡午覺，他呆呆靠床沿站著。老師才想起他，把他塞進(jìn)角落的下鋪。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著隆起的小鼓包，他躲進(jìn)被子里，把自己整個(gè)蒙起來。午休時(shí)間，小鼓包一動(dòng)不動(dòng)，不知道睡著沒睡著。

最開始接近他，是在幾天以后。

幾天時(shí)間里，除了吃飯外，他不說也不動(dòng)，安靜得就像周圍不存在，他也不存在。

起初還有人試著跟他說話，老師還不時(shí)摸摸他的頭哄他玩。

時(shí)間長(zhǎng)了，大家習(xí)慣后，沒人再以逗他為樂，偶爾老師經(jīng)過也只是輕微嘆息。

唯一不變的，是他面前輪番換的玩具，可是那些玩具的下場(chǎng)也一樣，看都沒看，就被他冷落了。

以為下一件玩具便會(huì)吸引他，于是一直等著。

終于等到忍不住，一點(diǎn)點(diǎn)挪近他。

小心翼翼把手放在他肩頭。

咳咳。“跟我玩吧，玩具都給你。”

帶軌道的小火車，可以變形的汽車，紅色的迷你鋼琴，可以撥號(hào)的微型電話，都是大家爭(zhēng)著搶的玩具，好容易才搶來，他卻一點(diǎn)也不稀罕。

唉。

“一直低頭很累吧，給揉揉?！?