白羽提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網www.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

“薛霖和小夏都知道，難道你看不出來？”張博慶平靜。

賀睿峰搖頭，他一點沒看出來。他們五個人從高一玩到現在，林琦大大咧咧，跟三個男生稱兄道弟，他一直以為大家都是純友誼。而且，林琦一直喜歡鄧成寧，從高一就開始了。張博慶也一直說鄧成寧是他男神，沒有一點妒忌情敵的樣子，這誰能猜得出來？

“鄧成寧太完美了，我根本不可能在琦琦心里贏過鄧成寧。我一直在等，等琦琦的暗戀失敗，然后她就能注意到我。可是兩年了，她心思一直在鄧成寧身上。”

張博慶看著賀睿峰，一字一句，非常認真。平時兩人都是嘻嘻哈哈，賀睿峰哪里看過張博慶如此認真的樣子。

“琦琦從來沒有過表白的想法，鄧成寧對她來說，與其說是一個喜歡的人，不如說是被她的幻想美化過的一個偶像。這樣下去，我一點希望也沒有的。現在她想表白，為什么不幫她一把？成功了我祝福她，失敗了我就有機會了，不是嗎？”

“你既然能聯絡到鄧成寧，你為什么就不肯幫琦琦發這么一條消息？你能損失什么，我請問？是你亂發消息，鄧成寧就會拉黑你嗎？我真他媽搞不懂了，這是什么天大的事嗎？我跟你的關系，還不值得你幫這么一個忙？到時候鄧成寧生你氣，我去道歉，行嗎？”

賀睿峰無言以對。

仔細想想，錯全在他身上。

張博慶他們根本不知道，他跟鄧成寧加上好友，只是因為他碰巧幫了鄧成寧一次。而不是因為他跟鄧成寧關系有多好多親近。

一開始的時候，沒有炫耀的齷齪心思就好了。

那天，五人組全部都到場。

孟含夏陪林琦在咖啡店里等人，躲在最角落被植物遮擋的位置。賀睿峰在鄧成寧進來后，就出去外面了。

張博慶跟薛霖，在咖啡店隔壁的書店。

賀睿峰一直站在店門口，想等鄧成寧出來跟他道歉。

雖然林琦是他的好朋友，但是他知道，五人組的其他人也都知道，大概率是要失敗的。從高一開始，鄧成寧拒絕過無數的人，都是不留情面，不留希望，至今無例外。

表白的前一天，林琦還說，她知道會被拒絕的，沒關系，剛好收心，高三認真學習。

鄧成寧出來得比賀睿峰想象中還快，可能只進去了三分鐘，或是兩分鐘，就出來了。賀睿峰一看見他臉色，就曉得完蛋了。

鄧成寧很不高興。

賀睿峰上前，說了一堆話，道歉、解釋，鄧成寧沒停下，也沒回他，徑自走了。

賀睿峰想，完了。

暑假剩下的假期里，賀睿峰每天都在想怎么跟鄧成寧道歉，每天都點開鄧成寧微信，猶豫，嘆氣，最后又關上。

他手寫了道歉信草稿，修修改改，怎么改都不滿意，怎么寫都覺得太特意。

暑假就這么在他的懊悔中結束了。

高三一開學，學習氣氛就開始異常緊張。放學時間晚了，高三生的興趣班全取消了，也不再參加競賽班。

鄧成寧自然也不去誠廣樓上奧數課了。

賀睿峰能遇見鄧成寧的次數直線下降，有時下午體育訓練在操場跑圈，跑著跑著，賀睿峰抬頭看看誠廣樓的格子窗戶，覺得上學期好像離得很遠了。

暑假過去得越久，賀睿峰越不敢在微信上找鄧成寧道歉。他偶爾會想，會不會他一發消息就發現鄧成寧已經拉黑他了。

他還是別發了，這樣下次在學校里遇到鄧成寧，可以假裝沒有這事，跟鄧成寧搭話，然后再順勢道歉。

他不是沒有碰到過鄧成寧。偶爾放學，他故意留得晚，在校道磨磨蹭蹭走，能碰見鄧成寧。或許是不想讓太多人注意到自己有專車接送，鄧成寧經常留到挺晚，校園里沒幾個人了，才回家。

他跟鄧成寧一前一后，相隔很遠，他一路思考如何自然地走到鄧成寧身邊，若無其事打個招呼。

常常是還沒想出好方法，兩人就走到校門口了，鄧成寧家的車已經在等著他。

賀睿峰只好徑自走向公交車站，唉聲嘆氣。

有時他也會想，他為什么會對鄧成寧有這么強的負罪感？

想來想去，大概是因為他曾經看過鄧成寧脆弱的一面，內心愚蠢的英雄主義在作祟，老覺得鄧成寧需要保護。那雙眼眶發紅的眼睛，總是在他腦子里晃啊晃啊。

高三上學期期中考試，賀睿峰考了有史以來最差的成績，文科排名437名，其中數學考了36分。拿到卷子，賀睿峰都呆了，他想，自己不會是弱智吧？用數學老師的話說，把答題卡扔在地上，踩上兩腳，考的分都能比36多。

每天的體育訓練是很辛苦，困得他晚上九點半就昏睡也是真的。

可是，他也不是完全沒讀書啊，36分，這是人能考出的成績嗎？

他還怎么考大學？

賀睿峰背著書包，從學校的榮譽榜經過，看見鄧成寧又考了第一名，數學148分。

他連鄧成寧的尾數都考不到。

鄧成寧考的還是理科卷。

賀睿峰喪氣極了。

他不想回家，不敢想象忙了一天，下班后的爸媽還要面對他這個歹毒的成績。他在校園里亂晃，試圖逃避現實。

不知不覺，他走到了誠廣樓下。

放學后的校園很安靜，大部分學生已離校，誠廣樓這邊更是空無一人。

賀睿峰在誠廣樓邊的石凳坐下，拿出36分的數學卷，想著自己怎么辦。

不然考個大專，然后去當兵。

也不知道人家愿不愿意要他。

血一般紅的36，實在太刺眼了。賀睿峰嘆氣，在石凳躺下，舉著卷子看來看去，試圖看出點學習方法。