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“報(bào)告。”

他長(zhǎng)得帥，聲音清脆有力，瞬間就吸引住了教室里所有學(xué)生的視線。

沈敘沒(méi)少在以前那個(gè)破學(xué)校作為學(xué)生代表發(fā)言過(guò)，自我介紹這種場(chǎng)合對(duì)他來(lái)說(shuō)還是沒(méi)什么難度的，簡(jiǎn)單地介紹完自己的之后，沈敘在黑板上寫(xiě)下自己的名字。

蒼勁有力的筆跡落在黑板上，最后還重重點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)。

沈敘。

“教室那個(gè)角落還空了張桌子，你先坐著，到時(shí)候我再排位置。”

是空了張桌子，但是沒(méi)凳子。

“你去樓上教師廁所旁邊的那個(gè)隔離室看看，里面還有多余的凳子。”

段知淮在班上只擔(dān)任了一個(gè)學(xué)科課代表，事不多，每周負(fù)責(zé)收收作業(yè)，登記一下沒(méi)交作業(yè)的名單就行。

翻來(lái)覆去也就那一兩個(gè)走后門(mén)進(jìn)的學(xué)生，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師低聲罵了幾句，便抬抬手讓段知淮先回教室去。

樓道里的沈敘倒是悠閑，段知淮關(guān)門(mén)的動(dòng)作一頓，抬頭跟他對(duì)視。

沈敘勾唇笑。

“又見(jiàn)面了。”

段知淮嗯了一聲，問(wèn)他：“你怎么上來(lái)了？”

“我沒(méi)凳子。”

“這里有。”段知淮指了指不遠(yuǎn)處的隔離室。

沈敘正好邁完最后一階臺(tái)階，陡然靠近的身體隔段知淮不過(guò)半臂距離。

“你在哪個(gè)教室啊？”沈敘問(wèn)道。

段知淮指了指第一間。

初二這棟教學(xué)樓在馬路旁邊，靠近教師廁所這邊是一條林蔭大道，嶄新的教學(xué)樓干凈整潔，白色的建筑在陽(yáng)光下透著光。

教學(xué)樓一側(cè)一棵高大的梧桐樹(shù)，晃著自己巨大的身體，傾軋到教學(xué)樓，割裂開(kāi)所有光斑在走廊上投下濃蔭。

段知淮班就在這棵大樹(shù)旁，樓下沈敘他們班，也在這棵大樹(shù)旁。

沈敘從隔離室找到了一張痕跡斑斑，但勝在能坐的椅子，他出來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)段知淮已經(jīng)進(jìn)教室了。

沈敘回班上的時(shí)候，班里已經(jīng)有老師在上課了，知道他是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，喊了聲報(bào)告之后便被放了進(jìn)去。

這節(jié)課上的是數(shù)學(xué)課，沈敘從書(shū)包里懶洋洋地翻出自己的課本，他不動(dòng)聲色地觀察著教室里的學(xué)生，前三排必然是尖子生，就算不喜歡聽(tīng)也撐著精神，看著還算認(rèn)真，往后兩排基本都在呼呼大睡，再往后，就是各種聚集開(kāi)小會(huì)的了。

數(shù)學(xué)老師似乎已經(jīng)完全習(xí)慣這樣的上課模式，自顧自地講著題。

“喂，新來(lái)的。”

旁邊有人沖他揮了揮手。

沈敘狐疑望去。

“你為什么轉(zhuǎn)學(xué)啊？”

沈敘輕飄飄道：“打架。”