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擦完頭發(fā)，季棉棉本來(lái)就想跟她聊聊，自己最近看到的朦朧畫(huà)面。

但聊天場(chǎng)面一直被爍羽控制著，她的心情被她不斷撥動(dòng)，時(shí)而酸澀、時(shí)而愉快、時(shí)而又患得患失……

好不容易聊完，找到能開(kāi)口的時(shí)機(jī)，爍羽卻忙別的事、急著下線了。

季棉棉咬咬下唇，琥珀色的眼眸里盛滿水汽，心亂亂的、不知是委屈還是不安。

但能承載她的壞情緒的人已經(jīng)走了，她再做表情也沒(méi)人看。

最終貓耳娘垂著尾巴走到桌邊，拿起一張白紙決定先給這些畫(huà)材分個(gè)類(lèi)，做幾份簡(jiǎn)易色板。

現(xiàn)在腦海里的畫(huà)面很零碎，說(shuō)出來(lái)爍羽應(yīng)該也不太明白，還是等畫(huà)面再多一些、自己理出邏輯再說(shuō)好了。

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另一側(cè)的視頻接通，經(jīng)紀(jì)人季蕓沒(méi)好氣的瞥了爍羽一眼。

但在女兒面前，她說(shuō)話的語(yǔ)氣就很溫和：“小北，你看這是爍羽姐姐，她想你啦，想跟你說(shuō)話呢！”

常年待在安全室內(nèi)，待在自己的世界的女孩聽(tīng)見(jiàn)聲音，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)。

她抬起右手，對(duì)著爍羽機(jī)械的搖搖，抿了抿唇。

對(duì)普通小孩來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)介紹完還不開(kāi)口叫人的行為很不禮貌，但對(duì)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，愿意給出反應(yīng)就很不錯(cuò)了。

季蕓知道自己在身邊可能會(huì)忍不住說(shuō)話，從而影響女兒的專(zhuān)注度，讓她心情煩躁。

于是照往常一樣把手機(jī)塞進(jìn)支架里，自己退到稍遠(yuǎn)的位置，把空間留給爍羽和季北。

爍羽是用平板電腦跟小北打視頻電話的。

她勾起溫和笑容，自顧自的講起自己休假之后發(fā)生的事，她知道小北會(huì)聽(tīng)得很認(rèn)真。

于是從跟沈枝音、孟絮一起研究開(kāi)第四定義街區(qū)，一路說(shuō)到前幾日的派對(duì)，再說(shuō)到自己喜歡玩的《貓島日記》手游。

她不光是干巴巴的講述，同時(shí)還端起手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)一張張照片給季北看。

小北對(duì)五光十色的世界是感興趣的，只是不懂怎么表達(dá)、怎么接納。

也許是說(shuō)的次數(shù)太多，在小北腦海里形成了一個(gè)根深蒂固的印象。

蒼白瘦弱的小女孩張了張口，吐出兩個(gè)字：“棉棉？”

“哦！季棉棉，她是我玩的貓島日記里的角色，長(zhǎng)得很漂亮、拉弓箭的時(shí)候很強(qiáng)大、性格也特別好、我特別喜歡她……”

提起自己的所愛(ài)，爍羽的分享欲會(huì)變得特別旺盛，她直接點(diǎn)開(kāi)貓島日記專(zhuān)屬相冊(cè)，一張一張的給小北展示。

穿白裙子的、躺在小推車(chē)?yán)锏摹⒈е』〝]貓的、在海里游曳的……自由自在的、各式各樣的貓耳娘。

季北扭頭看向窗外，目光不知落到了樹(shù)梢上、窗臺(tái)的綠植上，還是隔著很遠(yuǎn)一段距離的另一棟住院樓上。

她左手不自覺(jué)的拉扯著自己的衣角，說(shuō)完棉棉二字就不說(shuō)話了，依舊是面無(wú)表情的模樣。