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柳江罵的。

這一刻我明白了一個(gè)道理，一件事無(wú)論在回憶里有多美，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)。如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)回到過(guò)去，該生氣你還是一樣生氣。

就比如現(xiàn)在這句“傻逼”，成功惹惱了剛剛怒跑一千米的我。

不過(guò)就在我有所表示之前，教導(dǎo)主任先發(fā)作了，他頭一擰，留給我一個(gè)和臉一樣光的后腦勺，接著便是震耳欲聾的怒吼聲：“讓你們說(shuō)話了嗎！！”

原來(lái)他脾氣這么臭的。

這下連我都沉默了。

沉默之后，教導(dǎo)主任很快又把臉轉(zhuǎn)回來(lái)，換上了一副盡量平和的面容對(duì)我說(shuō)：“你跟我來(lái)。”

由于教導(dǎo)主任和我是并肩進(jìn)門的，我一路上都沒敢回頭看剛剛那伙人。不過(guò)還是那句話，人要盯著別人看的時(shí)候是藏不住的，直到邁進(jìn)教學(xué)樓的大門，我都感覺有道視線盯在我的后腦勺上，幾欲把我的腦殼燒穿。

教務(wù)處里，我抱著書包在位置上等，接著意識(shí)到我好像搞砸了。

因?yàn)槲衣牭阶呃壤镉謧鱽?lái)了一陣教導(dǎo)主任的怒罵聲。

由于我剛剛的答話太過(guò)傻逼，引起了遲到差生中某人“傻逼”之評(píng)價(jià)，這恰到好處的世界線變動(dòng)成功惹惱了教導(dǎo)主任，所以他們現(xiàn)在不能坐著寫檢討了，要在走廊里站著寫。

我決定去喊旁觀了這一場(chǎng)變故的系統(tǒng)。

我抬著臉望天花板，小聲叫他：“聽得見嗎？”

系統(tǒng)的回答馬上來(lái)了：“測(cè)試者您好，我在聽。”

我問(wèn)：“現(xiàn)在發(fā)生的事情好像跟我記憶里不太一樣，這會(huì)有什么影響嗎？”

雖然有時(shí)候挺傻的，但系統(tǒng)回答起問(wèn)題來(lái)倒是挺快，他說(shuō)：“目前發(fā)生的變化都在系統(tǒng)的可執(zhí)行范圍內(nèi)，不會(huì)造成肉眼可觀測(cè)的嚴(yán)重后果。”

我剛想松一口氣，系統(tǒng)的下一句又冒了出來(lái)：“但為了保證深度學(xué)習(xí)的效率與準(zhǔn)確度，請(qǐng)您接下來(lái)按照系統(tǒng)提示做出選擇。”

選擇？什么選擇？

我剛想接著問(wèn)，辦公室的門就打開了。教導(dǎo)主任站在門口，他叫我：“楊平生，你的手續(xù)辦好了，五班，走！”

這倒是和記憶里一樣。

不過(guò)這樣我是不是就要錯(cuò)過(guò)和柳江初識(shí)的機(jī)會(huì)了？

我走出辦公室門，發(fā)現(xiàn)我多慮了。因?yàn)槲乙晦D(zhuǎn)臉就看到了柳江的眼睛，他正趴在門邊的墻上寫檢討，草稿紙垂直于地面九十度，臉又平行于紙，不過(guò)顯然他的心思不在檢討上，所以才能在我出門的一瞬間對(duì)上我的臉。

他真是一點(diǎn)都沒變。

狐貍眼，窄長(zhǎng)臉，寬寬大大的校服，和任誰(shuí)看都不符合學(xué)校規(guī)定的頭發(fā)。