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另一邊，回到辦公室的副校長掏出手機，打開通訊錄翻了翻，然后撥通了一個電話。

嘟——嘟——嘟——

好半天，才有人接通。

“喂，您好?！?

一個微微有些沙啞，卻也因此而顯得十分溫柔的聲音響起。

副校長清了清嗓子，抹了把臉，然后才開口說：“喂，你好啊，請問是江北的姐姐江韻嗎？”

江韻有些疑惑地說：“您是……”

副校長哈哈一笑說：“我是拓荒高中的副校長?！?

“哦，”江韻有些緊張地問道：“是江北在學校出了什么事嗎？”

“哎，江北同學非常優秀，是咱們拓荒高中數一數二的人才，”副校長擺擺手，“只是今天下午發生了一件說大也不大，說小也不小的事。”

江韻很冷靜，“您說，什么事。”

副校長沉吟道：“怎么說呢，就是江北同學的實力進展飛速，所以在今天下午訓練的時候沒有把控好力度，有些過火，損壞了一些東西。”

江韻問道：“需要賠多少？”

“哈哈哈，”副校長笑道，“也不多，大概八百多萬吧，算上損壞的場地和器材。”

“我知道了，”江韻并沒有太大的反應，“回頭我會把錢打在學校的賬上。”

副校長頓時喜笑顏開，樂呵呵地說：“誒，行行，不急啊，什么時候打來都可以。非常感謝您對學校的鼎力支持！”

……

入夜，江北和呱頭蛙對坐在小攤的兩端。

江北面前擺著一碗炒面，呱頭蛙的面前則是一碗能量方塊。

能量方塊是路上江北買的。

他們剛剛訓練結束，由于時間原因只做了敏捷的訓練。

“所以你是說你在用一根繩子控制水之波動？”江北捏了捏下巴。

“呱頭?！?

呱頭蛙點點頭。

江北有點想不來，繩子？水之波動？什么亂七八糟的啊。

呱頭蛙想了想，露出有點為難的神色。

它手中比了個圓球，然后直直地朝江北運動過去。

接著又用左手握拳，右手豎起一根指頭鏈接在左拳上，再直直地向江北運動，只是在到江北近前時忽然轉向。

江北沉吟片刻，說：“你的意思是，一開始的水之波動是沒有所謂繩索鏈接的，你無法控制?！?

“而之后你給水之波動拴上了一根繩索后，它就可控了？但繩索是什么東西?。俊?

呱頭蛙木在原地。

它不知道該怎么跟江北比劃。

“呱呱呱頭呱頭?！?

繩索就是我對水之波動的能量輸入。

水之波動在運動中會消耗能量，而我輸入的能量就等于這個量，防止水球炸掉。

通過我對水之波動能量的輸入，我保持住了水之波動與我之間的聯系，從而得以保持住一開始我對它的控制。

但有個距離的限定，超過一定距離就會直接爆掉。

呱頭蛙嘰里呱啦一股氣說完。

江北一臉懵逼。

呱頭蛙仰天長嘆。

語言才是精靈與人之間最大的代溝。

江北擺擺手，說：“吃飯吃飯，你自己懂就好，有什么限制回頭再跟我比劃出來。”

“這樣我也好在戰斗中運用?！?

呱頭蛙再次長嘆一聲。

不想比劃了，心累。

它抓起一把能量方塊扔進嘴里，“吧唧吧唧”大口嚼了起來。

唉！能量方塊都不香了！

吧唧吧唧……

……

吃過飯，一人一蛙又開啟了沿河散布活動。

江北手里提著一袋小魚干，呱頭蛙手里揣著幾枚糖果。