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孟澤下意識(shí)地雙手握拳，僵硬著身體不知道下一步還能再做些什么去抗拒那股力量。

眼前的女孩一無(wú)所覺(jué)，眨著自己的眼睛，像是怕別人聽(tīng)見(jiàn)她的話一樣，放低了音量如同撒嬌一般在他的耳邊呢喃……

“教我，好不好？”

孟澤沉默著，聽(tīng)著她問(wèn)他，好不好？

好不好？

好？

不好？

心底里冒出了兩個(gè)答案，孟澤不假思索，選擇了……

“好。”

肯定的那個(gè)答案。

又有什么不敢肯定的？

孟澤在心底微微嘆了口氣。

就像不論是阿燦對(duì)小井，亦或是南書(shū)對(duì)團(tuán)團(tuán)，只要對(duì)方向自己提出了請(qǐng)求，只要對(duì)方露出那樣的眼神看著自己，哪里還有什么理智，哪里還有什么原則，哪里還有什么好不好的。

答案只有一個(gè)，那就是好。

“好，我教你。”

孟澤對(duì)上了女孩的視線，再一次確定地回答道。

已經(jīng)不需要再去思考，到底是阿燦的人格在影響著他，還是南書(shū)的性格在引導(dǎo)著他……既然這一次演完戲就不會(huì)再出現(xiàn)這般的情況，既然接下來(lái)他就不會(huì)再被這些情緒給影響了，既然答應(yīng)這個(gè)女孩的這個(gè)請(qǐng)求對(duì)自己的演技上的突破也有好處，那么，有什么不可以的？

孟澤抬眼，看著眼前的女孩在聽(tīng)到肯定的回答之后低聲歡呼了一下，然后甩下一句“我去拿劇本”，匆匆忙忙往她經(jīng)紀(jì)人的方向快步走去。

他的心情也在同時(shí)微微的一松。

從《暗星》開(kāi)始就產(chǎn)生的糾結(jié)終于可以再這一次的表演之中做一個(gè)了結(jié)了，就讓他在了結(jié)之前最后一次再抱著阿燦的心思，抱著南書(shū)的情緒，去對(duì)待這個(gè)女孩子吧。

這一次戲演完之后，他們就會(huì)是戰(zhàn)友，是朋友，從曖昧的關(guān)系上，退下來(lái)。

……

……

孟澤翻看著秦萌萌遞給他的那份上面寫了無(wú)數(shù)批注的劇本，在心底里為女孩的細(xì)心和用功點(diǎn)了個(gè)贊，然后開(kāi)始在腦海里慢慢勾勒出這次女孩要飾演的這個(gè)女將軍的形象。

不得不說(shuō)，秦萌萌就這次的角色來(lái)找孟澤，是一個(gè)再明智不過(guò)的選擇了。

起碼孟澤是這么覺(jué)得的。

就如同他自己之前看劇本的時(shí)候概括的那樣，秦萌萌這一次所飾演的這個(gè)角色，是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍。

身世凄慘，命運(yùn)不公，心懷統(tǒng)一天下平定八方之大志向，背負(fù)著國(guó)仇家恨。雖為女子，卻有鴻鵠之志，在一個(gè)壓抑女性的時(shí)代，有了一個(gè)不應(yīng)該是女人才能做的夢(mèng)想。這一切讓這個(gè)角色注定了不會(huì)有太多的大喜大悲，是一個(gè)沉穩(wěn)、內(nèi)斂、沉默寡言的人。

一個(gè)和秦萌萌之前演的那些角色完全不同的，倒是和他之前演的“阿燦”和“南書(shū)”有著異曲同工之妙的角色。

兩次搭檔的經(jīng)歷讓孟澤對(duì)于自己的搭檔秦萌萌有了一定的了解，他知道秦萌萌是一個(gè)被所有人，從公司到導(dǎo)演組都看好的富有天賦和潛力的演員，一切演技，渾然天授，大概是因?yàn)椴辉邮軐W(xué)校的專門教育，女孩的演技中帶著靈氣，絲毫看不到別的新人演員演技中的匠氣。

這樣的經(jīng)歷和天賦是一種幸運(yùn)，但同時(shí)也是一種限制。

幸運(yùn)在于，這意味著秦萌萌憑借著這個(gè)天賦，在每一次演戲之中收獲的會(huì)比別人多很多，演技的進(jìn)步比一般人也會(huì)大上許多。

而限制，則在于女孩所有的演技的積累，都是建立在她的親身經(jīng)歷上面的。一旦所扮演的角色中沒(méi)有了她自己的親身經(jīng)歷，那就意味著她的入戲速度、適應(yīng)程度都會(huì)比一般演員慢一些。

就像這一次的古裝劇。

學(xué)表演專業(yè)的演員們?cè)趯W(xué)生時(shí)代好歹可以說(shuō)不論是什么樣的角色，形形□□他們都見(jiàn)識(shí)過(guò)，他們穿過(guò)古代裝束，念過(guò)文言臺(tái)詞，一眼看過(guò)去，還能裝模作樣算是一個(gè)古人的扮相。

可是秦萌萌不一樣，她之前并沒(méi)有接觸過(guò)古裝劇，根本就不知道要怎么去演。

臺(tái)詞也好，服裝也好，舉止投足到底要怎么去表現(xiàn)，古人和今人都是有著千差萬(wàn)別的。沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)，甚至連劇本當(dāng)中的一些備注都不一定能完全的理解。

這其中的難度就已經(jīng)很大了，更別提在這樣的難度上面，秦萌萌要扮演的這個(gè)角色還是個(gè)和她本人氣質(zhì)大相徑庭，和她之前演的那些角色也絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)相像的角色。

其他先不說(shuō)，光是“父母雙亡全家死光過(guò)著顛沛流離的生活”這一點(diǎn)，孟澤就敢打包票，眼前這個(gè)秦萌萌一定無(wú)法理解。

這么一想，孟澤突然間覺(jué)得自己一句話接過(guò)來(lái)的簡(jiǎn)直就是一個(gè)燙手山芋，責(zé)任重大。他需要花比預(yù)計(jì)還要多上更多的時(shí)間和精力，去教導(dǎo)眼前這個(gè)百分百信任他的女孩子了。

孟澤下定決心。

……

……

然而很多事情，不是下定決心就可以做到的。

最起碼孟澤覺(jué)得，在教導(dǎo)秦萌萌這件事情上，自己就做不到。

一切和他預(yù)計(jì)的都不一樣。

孟澤忍不住在心底里露出了一個(gè)苦大仇深的表情。

孟澤原本以為，作為一個(gè)被導(dǎo)演和公司都稱贊聰明富有天賦的演員，并且還和自己搭檔了這么久，他們兩個(gè)人最起碼的默契是一定會(huì)有的。

最起碼，當(dāng)他指著劇本的某一處說(shuō)一句“動(dòng)作細(xì)節(jié)不夠”的時(shí)候，眼前這個(gè)女孩子就能夠眨眼間明白這里的動(dòng)作細(xì)節(jié)指的是劇本中她說(shuō)那句臺(tái)詞的時(shí)候，添加的動(dòng)作還不夠精細(xì)，不夠有突出特征。

而不是像現(xiàn)在這樣，他說(shuō)了一句話，對(duì)方卻睜大著水汪汪的大眼睛，完全不知道應(yīng)該要作出什么反應(yīng)的迷茫模樣。