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雖然滿腦子都飄著彈幕：“去死去死！”但她還在不斷說服自己，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

畢竟打不過他。

阮喬身后的許映倒是捏得起勁，還悄悄湊近她耳邊說話，“捏啊你，光明正大吃豆腐知不知道？”

阮喬默：我不是很想吃臭豆腐啊。

教室里亂糟糟的折騰完這一輪，徐老師又下圣旨了，“好，現(xiàn)在請所有同學(xué)向后轉(zhuǎn)，舉起雙手，搭到前面同學(xué)的肩上，幫他捏捏肩膀。”

不！

阮喬忙拉住許映，“我們換個……”

她話還沒說完，林湛的罪惡之手已經(jīng)搭上了肩膀。

阮喬真是對他生理性逃避，手碰觸肩膀那一瞬間，她感覺渾身都在冒雞皮疙瘩。

天、天、天。

那天他就是一只手制住了黃教官，現(xiàn)在兩只手都上來了……

阮喬渾身僵硬，她覺得，這兩條胳膊隨時可能跟自己說拜拜。

阮喬慫了。

她一字不吭，全身緊繃。

林湛在她身后歪頭，聲音慵懶，“你這么僵硬干什么，又不是上床，我給你捏捏，放松放松。”

作者有話要說：　　慫包喬：床上的我也很僵硬。

第4章 分組

救命——

這里有個開黃腔的活體智障！

恰巧這時徐老師巡視，走回了前排，阮喬下意識喊道，“老師——”

徐老師看她。

阮喬一手捂著自己肚子，聲音不大，卻還鎮(zhèn)定，“老師，對不起，我肚子有點疼，想去下洗手間。”

可能是看她文文弱弱的，又主動坐前排，像好學(xué)生，徐巨頭很是理解地點了點頭，“嗯，去吧。”

撒了個小謊，阮喬得以短暫逃離魔掌，可她還是太年輕了，低估了團體心理學(xué)這門課的奇葩程度。

等她從洗手間回來，徐巨頭已經(jīng)將學(xué)生分成了十個小組。

阮喬不知道發(fā)生了什么，只聽有人不情不愿地發(fā)問，“老師，可不可以自愿組成小組啊？”

徐巨頭臉上仍是掛著笑，“自愿組成小組，那你們肯定會找熟悉的人，這樣怎么能認識新同學(xué)呢，團體心理學(xué)是什么？看來你們還是不懂團體的含義，沒有團體，哪里來的團體新心理學(xué)，第一節(jié) 課的最大的任務(wù)，就是要讓你們組成全新的團體。”

什么鬼，老師你是想讓大家弄幾個組合出道嗎？

阮喬坐下，正想問許映具體情況，一旁林湛就轉(zhuǎn)著筆懶洋洋喊她，“組長好啊。”

？？？

不會吧。

阮喬轉(zhuǎn)頭看許映，許映小聲解釋，“你學(xué)號尾數(shù)是3，分組按學(xué)號尾數(shù)分的。”

阮喬下意識回頭，而林湛剛好舉起那本團體心理學(xué)，向她展示扉頁，上面狗啃泥似的寫完“林湛”，還跟了一個不羈的阿拉伯數(shù)字，23。

一時間，阮喬竟無言以對。

“那……”

似乎知道阮喬要問什么，許映很快接道，“組長是老師剛剛指定的。”

“……”

只不過去了趟洗手間，老師你就給我安排這么多戲份？

分完組，徐老師示意大家開始換座位，組員和組員坐在一起，以后就按小組坐。

剛巧第一堂課下課。

徐老師：“現(xiàn)在下課了，那大家抓緊利用下課的時間，商量小組名稱，然后再給你們的小組想一想口號。”

她扶了扶眼鏡，低頭看時間，又說，“下一堂課我還給你們二十分鐘，加上課間的十分鐘，一共是半小時，組員和組員之前互相了解，下一堂課剩余的二十五分鐘，我會隨機請幾個小組來上臺展示。”

天……大學(xué)還要這么幼稚嗎？

阮喬有點懷疑人生。

當她的組員聚集后，她更懷疑人生了。

除去自己班上認識的四個人，對外漢語的那四個人，她竟然全都認識！

林湛，江城。隔壁寢搓麻小分隊成員。

大波浪陳陽陽，梨花卷宋彎彎。她的小辣椒室友。<script>chapter1();</script>