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“哈，哈哈哈！”

“喬諾諾是吧，快爬凳子上坐下，坐著還好，這站起來都找不人了！坐下，快坐下！”

好吧，主任是個(gè)爽朗外向不拘小節(jié)大大咧咧的糙漢子來著。

全班哄堂大笑。

喬諾用殺必死的目光看著學(xué)校主任兼歷史老師，一手摸褲兜，覺得班主任要比歷史老師可愛多了——班主任就算污蔑他不會(huì)上廁所也不是當(dāng)眾的，還特意壓低了聲音的！

喬諾摸了摸銀針，想起爺爺還苦苦等著他上大學(xué)，又憤憤地把手放開了——不能被攆走，不然爺爺會(huì)死不瞑目的！

默默地爬上凳子坐下。

歷史老師手一抬，班里瞬間鴉雀無聲，跳過喬諾，檢查下一個(gè)。

喬諾沉著臉翻歷史書。

一節(jié)課背完半本書。

下課鐘敲響了。

歷史老師喊了下課。

班長：“起立！”

全班起立。

喬諾跳下凳子，跟全班同學(xué)一起喊：“老師再見。”

歷史老師：“同學(xué)們?cè)僖姟！笔帐昂米约簴|西，也不走，講臺(tái)上站一下，走下講臺(tái)，走到喬諾旁邊，大手一撈，把人抱了起來。

“啊哈哈哈，早聽說我們班里來了個(gè)才六歲的小神童跳級(jí)生，快給我抱抱！”歷史老師抱了小神童在懷，揉兩把，舉起來，空中一扔。接住，再一扔。再一扔。再一扔。

喬諾：“……”忍住，不能讓爺爺死不瞑目！忍住！本座要忍住！

一忍忍到班主任來上語文課。

兩節(jié)連上的作文課，當(dāng)堂寫作文。

題目《我的爸爸》。

喬諾想了想，寫道：

“爺爺說，我的爸爸是個(gè)英雄。可是我沒見過這個(gè)英雄，因?yàn)樵谖页錾八鸵呀?jīng)犧牲在滇緬邊境。”

“我問爺爺?shù)峋掃吘吃谀睦铮瑺敔斦f，…………”

“我愛我的爸爸，我想我的爸爸。”

輕輕松松寫完五百個(gè)字，檢查一遍，挺煽情，交作文。

李學(xué)文看哭了。

看班主任抹眼淚，喬諾站了起來。

李學(xué)文仍在抹眼淚——不怪老師沒看見，都怪站起來的同學(xué)長太矮了……

喬諾舉手，舉得高高的。

李學(xué)文趕緊走下講臺(tái)，走到喬諾旁邊，彎腰，問：“喬諾諾同學(xué)有什么事嗎？”聲音特別柔和。

喬諾說：“老師，我要上廁所。”