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“于是你就來特意提醒我了？”孫平在腦海里搜索這些名字。張櫻倒是見過了，孫平對她評價不是很高。往好了說，這姑娘直爽豪氣；往壞了說，就是說話不經過大腦，辦事不想三遍，典型的智商情商雙欠費。至于那個黃薇蒔，孫平只能說，他沒有注意到。

“因為我有種預感，如果你倒下了，下一個一定是我！”李維笑著說。

孫平想了想，李維的確不是那種傳統的老師。可以說，如果不是自己太招風了，李維絕對就是那個靶子。李維提醒自己的目的就是希望自己能抵抗得久一點，這樣他就安全一點。

“學校將廣播站和電視臺的指導老師重任給了我，如我這般不務正業，許老頭是一定不會喜歡我的。好在我們體高藝高組比較特殊點，許老頭想弄走我不是那么容易。”李維淡淡地說，“當然，我也不擔心你會被弄走。如果我沒記錯的話，你應該是這所學校最大的股東吧？所以我就好奇了，為什么你非要落下那么多把柄給許老頭呢？而且最重要的是，這種人你要他干嘛？這種愛內訌的人，我覺得你可以趁早送他飛天了。”

“你說得容易！”孫平忍不住吐槽了一句。

第239章：開學典禮

江南東方學園的老師來源主要有兩個，一個是東方教育集團通過自己的渠道培訓儲備的老師，這些老師構成了江南東方學園的中堅力量；另一個則是孫爸爸這些年與各地優秀老師合作過程中積累的優秀老師名單，然后透過獵頭公司去招聘的，這些老師則是江南東方學院宣傳手冊上用于宣傳的師資力量。

許逸利剛好就是孫爸爸名單上的人，而且孫爸爸和獵頭公司對他的評價都頗高。當時三方組建江南東方教育發展公司的時候，孫爸爸就表明了學園的運營權歸他負責，而這個提議也因為有孫平的贊成而獲得了通過。因此江南東方學園的校監就是孫爸爸的得力助手所出任，而校長自然是國內教育界赫赫有名的季蒙先生。

因為東方學園包含幼兒園到高中全階段教育，而從小學開始必須寄宿，所以孩子們的報到日期并不一致。最早來報道的高中生們，這是對東方學園存疑最大的團體。故而東方學園干脆最早報到，如果不滿意就可以趁早離開。不過當這些學生和家長見過東方學園的教學環境和師資力量之后，真正離開的學生是幾乎沒有的。

而對于隨后來報到的初中生和小學生們來說，學校充分的社團活動真正吸引了他們。雖然社團參賽要分年齡組，但是社團內部并不區分。尤其東方學園鼓勵社團自治，讓不少心眼活泛的學生有了別樣的想法。

由于整個東方學園有將近5000名學生，整個報到工作整整持續了一周才完成。等學生們都陸續入校后，江南東方學園的建校晚會也正式在學校大劇院舉行。由于無法滿足全部學生入內觀看，所以校電視臺干脆直接轉播江南教育電視臺信號，在宿舍內和教室內同步直播。東方學園的宿舍是有有線電視的，但是校園閉路電視系統只提供新聞臺、教育臺和部分文化歷史頻道的節目。

東方學園一直鼓勵學生自我管理，所以有學生會和社團聯合會兩大學生組織。由于東方學園是一貫制學校，所以在學生會之上還有一個學生會理事會，用于協調普高學生會、藝高學生會、體高學生會、初中學生會和小學學生會。

孫平負責的是社團聯合會，按照社聯的規定，社聯的成員由各社團的社員選舉產生，但各社團的團長沒有被選舉權。不過今年是第一年，孫平只好發通知招募首屆社團聯合會成員。社聯由主席團和各執行部門組成，主席團包括主席和副主席各一人，主席助理兩人；而各執行部門包含部長、部長助理及若干干事，干事的數量視具體部門而不同。

孫平將社聯的部門精簡為后勤部、財務部、宣傳部、外聯部、紀律部、稽查部和組織部。其中由于組織部和稽查部負責校內各學生社團的登記、管理和考核，所以人數較多，權力較重。孫平將各部門的職責、義務和權力都整理了出來，同時也將利益說了出來。比如部長以上職務參與優秀學生干部評選可以加分，而其余人等在參與模范學生評選時也可以加分；所有成員都可以獲得校內社團活動經歷證明函，表現優異的成員還能拿到表彰函；此外還有可能獲得助理校長，乃至校長的親筆推薦函。

“你這招聘還真是……”孫平拿著社聯招聘函找到了戈薇麗，希望她幫忙通發全員郵件。

只不過戈薇麗看到招聘內容之后，有些擔心。當然，孫平的招聘內容并沒有違規，而且也是真實的。但是按照一般學校的作法，學生參與校社聯就是為學生服務，許下這么多利益，是不是有些玷污了校社聯原本的宗旨？

“孫老師，您能不能換個內容？這太直接了吧？”

“我只是將原本私底下的獎勵擺放到臺面上來了而已。”孫平微笑道。

其實大家都心知肚明，班干部、學生會及校社聯干部或干事都比普通學生更容易獲得優秀學生干部或模范學生的獎勵，同時他們也比一般的學生更容易拿到老師乃至校長的推薦函。孫平知道有不少學生是本著“我為同學服務”的質樸想法來參加學生會和校社聯，但是有其他心思的學生也不少。

孫平干脆將臺面下的東西拿出來，直接告訴他們，你做得好，這些就是你的；如果你做得不好，那就別想了。再說了，對于那些秉著本心來服務的學生，難道不應該獎勵么？物質或利益獎勵并不可怕，可怕的是將獎勵過程暗箱操作。

于是孫平跟戈薇麗解釋了一番，同時也表示這是他最近的一個關于青少年，尤其是青少年學生心理的研究測試。聽到孫平這么多大道理，戈薇麗反復檢查招聘內容的確不違規之后，就通發了全體學生，并且也批準了孫平利用校內公共宣傳資源進行宣傳推廣。

由于學生通訊社還在籌建，所以依附學通社的校報社和校刊社自然還是空中樓閣，因此孫平也無法找他們宣傳。目前校內可以用的公共宣傳渠道就只剩下公告欄、廣播站和校電視臺了。公告欄和廣播站倒是容易解決，給張招聘文案就足夠了。

倒是校電視臺需要制作廣告片，于是孫平將周浩鑫逮了過來，這對當年廣告界的干將莫邪再度合體，可惜只是為了做一則校社聯的選創廣告。當孫平看完這幾支30秒的廣告之后，對其中蕩氣回腸地吹噓還是很滿意的。

周浩鑫吐槽道：“我的親哥，你知道你現在做一支廣告的報酬是多少了么？上次福特汽車說了，只要你肯監制，他們就支付你50萬美金；如果你擔任策劃并全程參與制作的話，那至少給你100萬美元，同時廣告預算完全無上限。你倒好，拍個學校廣告！”

孫平沒有搭理周浩鑫，而是拿著成品廣告趕回學校。校電視臺、校廣播站、學通社、校刊社和校報社都在一起，而旁邊就是學校宣傳部。看來學校還是不放心將喉舌完全交給學生們，還是進行了有限制的管理。學通社在一樓東側；而二樓東側則是校報社、校刊社和宣傳部；三樓東側則是校電視臺和校廣播站。

李瑋帶著孫平參觀了自己負責指導的校廣播站和校電視臺，雖然東方學園這方面的硬件投資不低，但是和專業媒體比起來還是有距離。校廣播站由辦公室和播音室組成，沒有導播室和第二播音室，完全采用直播的形式進行廣播。而校電視臺和廣播站共用一個辦公室，此外擁有自己專屬的編輯室、控制室和錄影棚。編輯室負責剪輯一些節目在電視臺播出，控制室則是控制校閉路電視的播出內容，錄影棚則因地制宜地劃分出了新聞播報臺和一大一下兩個節目錄影區。錄影棚里除了新聞主播臺是用道具制作的外，其余的錄影區都是用綠幕技術進行摳像后期，這也是很多小型電視臺愛用的法子。

“你這個招聘廣告也太專業了吧？”在編輯室看完廣告之后，李瑋忍不住說道，“又是形象廣告，又是招聘內容的，你至于為校社聯招募新人拍攝五支廣告么？嘖嘖，導演居然還是周浩鑫那家伙。按業界的行情價，你倆折騰出來的這五支廣告至少是200萬到500萬一支，我這里可是握著至少千萬元啊！不過最重要的是，你將廣告的水準拉得這么高，我以后培養的學生要是被嚇到了怎么辦？還有，你不嫌棄我們校電視臺掉價啊？”

“什么掉價不掉價的？我拍了這廣告就是為了宣傳校社聯，又不是哪家廠商找我商業合作。”孫平解釋道，“以后你這邊有好苗子的話，我安排他們去颶風廣告觀摩觀摩。”

“這可是你說的啊！”李瑋立刻打蛇隨棍上。

颶風廣告屬于颶風文化的核心產業，因為孫平和周浩鑫的名氣而被譽為全亞洲最頂級的廣告公司。颶風廣告采用精英政策，能進颶風的無一不是業界精英，同時颶風廣告的薪資福利也是業界最頂尖的。正因為如此，颶風廣告幾乎很少進行校招，也很少允許菜鳥進去實習。這次孫平能允許開放觀摩名額就已經很難得的，如果放到業界的話，估計有一大批人會為了這個觀摩名額打起架來。

李瑋從孫平手里接過廣告片之后，就讓控制室的人安排最好的時段進行插播。還別說，孫平的廣告播出之后，校社聯的辦公室門前報名的人數立刻多了起來。當然，絕大多數還是高中生，還有少量的之初中生，以及零星的小學高年級學生。

孫平先是安排他們登記了個人資料和應聘部門；緊接著就是按照他們應聘的部門發下來兩套測試題，一套是性格測試，一套是能力測試。等孫平這邊將所有資料都歸檔就花費了將近一周的時間，孫平剛好可以趁著周末的時間對這些資料進行審核。好在資料有孫平聘請的顧問公司進行了預審預篩，所以孫平倒是不用花費太大的精力。

首先孫平將所有高三和初三的學生都排除了，并且希望這能形成慣例。畢業班學生的精力本來就不在這上面，還安排他們高位豈不是尸位素餐？主席還是預留給高二的學生，無論是普高班、藝高班或體高班都可以；副主席則安排高一的學生，因為基本上他將是下一任主席的接班人。助理主席則安排初中和小學高年級的學生參與，避免初中組和小學組覺得這事與他們無關。孫平將重點名單選出來之后，就通知他們過來面試。

經過初選、復選之后，面試環節依然還有四、五十人，但是整個校社聯預估只有三十五人左右，所以還是要淘汰掉三分之一的人。經過孫平的面試之后，首屆校社聯的成員名單終于誕生。

孫平將名單發給學生處存檔，同時也發給宣傳科，提醒他們記得修改官網資料。

第240章：麻煩來了

相較于校社聯的組建，學校內各學生社團的成立就簡單許多了，尤其是籃球社和足球社這種受到全年齡學生喜歡的體育運動那更是一夜之間滿員。由于籃球社和足球社是甲級學生社團，所以他們可以成立高中分社、初中分社和小學分社。但即便如此，三大分社也是瞬間就招滿了。

同時校社聯的第一件大事也來了，籃球社和足球社提請要組織校內聯賽，聯賽按年級進行組織，幾乎除了小學一到三年級暫時沒有聯賽之外，其余的年級組都有聯賽需求；甚至高一組和高二組還有組織女子足球聯賽的計劃。而且除了聯賽之外，還有杯賽需求。高三大分社內部將舉行不分年級的杯賽。

看到足球社和籃球社的高效率和高熱情，孫平對于自己直屬指導的三個社團有些痛心疾首。網球社還好，因為有網球歷史上最年輕的大滿貫選手范奕倫在，所以吸引了不少半職業網球好手的加入。不過孫平沒有打算組織網球聯賽的想法，只有安排隊內的比賽。孫平對于網球社的想法還是每年的三賽吧！

按照震旦國的慣例，初中和小學是沒有全國級的體育賽事，一般都是省內組織比賽；但是高中組卻是有全國級的賽事。夏季舉行的是錦標賽，這是每所學校都在力爭的最高級別賽事，也是關注度最高和參與人數最多的高中生賽事；秋季舉行的是運動大會，一般是以省隊為單位，由各省組織省隊參與全國賽事；冬季則是邀請賽，一般是根據夏季錦標賽的成績對各省的優秀隊伍進行甄選，再組織全國賽事。

孫平對于這種安排覺得還是很科學的，夏季錦標賽是用來調動學校積極性的，秋季運動大會則是調動省教委和省體委積極性的。有了這些單位的積極性，高中生體育賽事才能舉辦下去。而冬季賽事則是明顯的練兵賽，一方面是讓各大優秀學校不要忘記備戰夏季錦標賽，另一方面也是讓大家都熟悉下未來夏季賽可能會出戰的隊員。因為按照震旦國春季畢業的習慣，冬季賽的隊伍一般都是老隊員全數隱退的隊伍，所以大家就知道各體育名校新隊伍的磨合程度和水平所在。

網球社至少還是有人報名和關注的，但是圍棋社和鋼琴社就有點冷清了。孫平看了看情況，圍棋社才五人報名，剛剛滿足校社聯對學生社團最低人數的要求；鋼琴社的情況略好，畢竟學園里還有藝高的學生，所以還是有二十幾人的規模。

在孫平為學生社團忙得不可開交的時候，學校里教研組也在為新學期制訂新的教學計劃。因為孫平并非任課老師，所以他想當然地就沒有參加這樣的會議。結果孫平很快就收到了教務處發來的提醒郵件，表示余義利已經就自己的會議缺席投訴到了校方。

孫平立刻就被這封郵件給膈應了，其實在李瑋提醒自己之后，孫平特意去查詢了學校的教師管理條例。學校的老師分為業務類和行政類兩個大類，業務類就是授課老師，比如余義利、龔櫻和李瑋這些老師都是；還有一類是行政類，他們本身有教師資格但是卻沒有授課，可偶爾也會發表相關的學術論文來豐富自己的教育從業經驗，比如校長、副校長這些管理層們。

當然，孫平也屬于行政類，但是行政類的老師出了幾位學校高管之外，一般都是掛靠在學校內下屬的教育研究中心里，然后再兼任行政職務。但是孫平卻是例外，他是掛靠在語文教研組。雖然管理條例沒有禁止這么做，但也沒有認為這是正常的做法。

不過孫平卻覺得既然沒有否認，那就是默認咯。如果學校已經在規則上默認了自己的做法，現在還被人抓把柄，孫平當然覺得不舒服。作為擁有法律大師水平的業余律師，孫平在回復教務處的郵件里充分展現了自己對于《合同法》以及《勞動法》的熟悉程度。以《江南東方學園教師管理條例》以及《江南東方學院教師道德自律規范》為基礎，配合《合同法》、《勞動法》、《教師執業條例》等法規，孫平直指余義利的投訴是無效的，并且要求教務處必須就此事作出澄清。