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他燒掉符紙和符紙內(nèi)的牽引力量，牽引力量的抵抗格外用力，它企圖逃跑，可惜它落在顧長(zhǎng)明手中逃無(wú)可逃。

不僅如此，顧長(zhǎng)明燃燒牽引力量時(shí)，他更是沿著牽引力量的那條線燒向了另一邊。

教學(xué)樓那端的怒意告訴顧長(zhǎng)明，他燒到了藏在樓里的某個(gè)東西。

牽引力量并不在張亦世的掌控范圍內(nèi)，有人專門提供給張亦世，引著張亦世自取滅亡。

不得不說(shuō)，張亦世命不該絕，重重陷阱沒(méi)能困死張亦世。他在廢棄醫(yī)院逃過(guò)一劫，在舊教學(xué)樓又逃過(guò)一劫。

狩獵。

秋時(shí)微微瞇了瞇眼睛，事到如今，這事不再是秋時(shí)和顧長(zhǎng)明進(jìn)不進(jìn)教學(xué)樓，而是還有多少人會(huì)落入這里的陷阱。

秋時(shí)揚(yáng)起腦袋凝視前方的舊教學(xué)樓：“這里的陷阱不是為我們準(zhǔn)備的。”

半夜的舊教學(xué)樓有人，和教室的那些“人”不一樣，那是沒(méi)有呼吸沒(méi)有生命的“人”，而剛剛走進(jìn)教室的是有呼吸有生命的活人。

雙胞胎姐弟膽子大，不管不顧的沖進(jìn)舊教學(xué)樓。

他們不但進(jìn)了樓，還相當(dāng)不怕事的直奔教學(xué)樓第四層樓，正是先前牽引力量指的陷阱位置。他們傻頭傻腦的一間一間的查看四樓的教室。

張亦世也好，雙胞胎姐弟也罷，他們從來(lái)沒(méi)意識(shí)到自己落入陷阱，被人視作獵物。

小家伙們學(xué)藝不精，膽大妄為的半夜蹦跶，張亦世作死，雙胞胎姐弟同款的作死。

為此，張亦世險(xiǎn)些丟了小命，躺在醫(yī)院養(yǎng)傷。雙胞胎姐弟的處境也不樂(lè)觀。姐弟倆上次好歹有小鼓撐場(chǎng)面，他們這次雙手空空還敢往舊教學(xué)樓四樓沖，簡(jiǎn)直不省心。

秋時(shí)心底的疑惑加重：“他們查的會(huì)不會(huì)是同一件事？”

時(shí)間太巧了，兩撥人同在筒子樓，又同在舊教學(xué)樓。他們?cè)谕瑐€(gè)時(shí)間段，不早不晚的達(dá)到同一個(gè)地方，調(diào)查相同的一個(gè)事件。然后，他們面臨同樣的危險(xiǎn)。

怪門試圖將他們?nèi)孔У介T的另一邊。

秋時(shí)話音剛落，四樓的兩道人影眨眼消失不見(jiàn)。

此刻的憑空消失，最大的可能是雙胞胎姐弟陷入了門后的世界，他們?cè)诹硗庖粋€(gè)世界，所以秋時(shí)看不見(jiàn)他們?cè)谀膬骸?

時(shí)間緊迫，顧長(zhǎng)明來(lái)不及從樓梯沖上樓，他托起秋時(shí)直直的拋向四樓。秋時(shí)借助顧長(zhǎng)明的力量猛地往上一躍，他伸出爪子大力地?fù)]向窗戶。

“咔嚓”，玻璃表面赫然出現(xiàn)五道貫穿整間教室的裂痕。窗戶一陣劇烈的扭動(dòng)，覆蓋在玻璃表面的黑影不甘的怒吼，它們對(duì)秋時(shí)深惡痛絕。

秋時(shí)不理會(huì)黑影的吼叫，他果斷的又揮了兩爪子，毫不留情的撕裂玻璃窗的全部黑影。

同一時(shí)間，顧長(zhǎng)明出手了，一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火苗穿透沒(méi)有黑影覆蓋的玻璃窗，不偏不倚的落進(jìn)教室，點(diǎn)燃擠滿教室的紙人。

秋時(shí)看見(jiàn)了困在紙人堆里的雙胞胎姐弟，他沒(méi)輕易進(jìn)入教室，他在小心尋找那扇門的位置。這一刻的教室門變得十分普通，那扇門居然跑了。

秋時(shí)靈敏避開擦身而過(guò)的小火苗，他扭頭瞪了顧長(zhǎng)明一眼。小心點(diǎn)兒，手穩(wěn)點(diǎn)兒，點(diǎn)燃貓毛怎么辦，燒禿太丑了。

顧長(zhǎng)明朝秋時(shí)張開雙臂：“快回來(lái)。”

秋時(shí)嘴角一抽，他沒(méi)再和顧長(zhǎng)明爭(zhēng)執(zhí)，顧長(zhǎng)明的感知向來(lái)敏銳。秋時(shí)當(dāng)即一躍，徑直撲向顧長(zhǎng)明的懷抱，而顧長(zhǎng)明接住秋時(shí)之后，他當(dāng)即快步的后退。

一道強(qiáng)勢(shì)無(wú)比的氣息在四樓轟然爆發(fā)。

“咚”的一聲悶響，鼓聲震耳欲聾，震碎了雙胞胎姐弟身邊的所有威脅。鼓聲憤怒到了極點(diǎn)，